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文档简介

18中学 七 年级 数学 学科导学案（理科）课题：1.5.1有理数的乘方（1）课型： 新授课日期：2016/9/26主备人： YXN小主人：一、展示目标学习目标：1.有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义 2.能选择正确地方法进行有理数的乘方运算学习重点：有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义学习难点：能选择正确地方法进行有理数的乘方运算二、情景引入 古时候，国王与阿基米德下国际象棋，国王输了，答应满足他一个要求.阿基米德说：“就在这个棋盘上放些米粒吧.第一格放2粒米，第二格放4粒米，第三格放8粒米，然后是16粒米、32粒 一直到第64格.”“你真傻！就要这么一点米粒？”国王哈哈大笑.大臣说：“就怕您的国库里没有这么多米!”“54”循环环节探究一：问题一: 简记为 _ 问题二: 简记为_ 问题三: 简记为_ 观察以上算式有什么共同特点？ 乘方定义：_乘方的结果叫幂.可读作a的n次（方）幂练习：1. 表示_个_相乘； 表示_个_相乘； 表示_个_相乘； 表示_个_相乘； 2.填表 底数-2-2指数54幂0.34 3.把下列式子写成乘方运算的形式。(1) 33 =(2) 222 =(3)(-2)(-2)(-2)(-2) = =总结注意的问题：探究二例:计算练习:1.计算观察结果的符号和算式的底数和指数，你能发现什么？符号法则:2.你能迅速判断下列各幂的正负吗？3. 计算三、综合训练1. n为正整数，（1）2n= ， （1）2n+1= . 2.填空：（用“”、“”或“”）(1)若a0,则a2 0,a3 0;(2)若a0,则a2 0,a3 0;(3)若a70,则a 0;(4)若a1010，则a 0.四、课堂小结1、知识归纳：2、感悟生成：3、你的问题解决了么？五、课堂反馈1.表示_个_相
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