高校实施全面考核制度

PAGE高校实施全面考核制度高校全面考核制度实施方案一、总则（一）目的为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强高校教师队伍建设，提高教育教学质量，促进高校内涵式发展，特制定本全面考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职员工，包括专任教师、行政管理人员、教辅人员等。（三）考核原则1.全面性原则：对教职员工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，确保考核结果客观、公正、准确。2.科学性原则：建立科学合理的考核指标体系和评价方法，运用定量与定性相结合的方式进行考核。3.激励性原则：通过考核，激励教职员工不断提高自身素质和工作绩效，充分调动其工作积极性和创造性。4.导向性原则：考核结果作为教职员工岗位聘任、职称晋升、奖励表彰等的重要依据，引导教职员工树立正确的职业导向。二、考核内容与指标（一）师德师风1.思想政治表现：坚定政治立场，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习和思想政治教育活动。2.职业道德：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁奉公。3.师德师风问题查处：对违反师德师风行为实行“零容忍”，一经查实，严肃处理。（二）教育教学1.教学工作量：完成规定的教学任务，包括课堂教学、实践教学、指导学生毕业设计（论文）等。2.教学质量：教学效果良好，学生评教成绩达到学校要求，教学方法得当，注重培养学生创新能力和实践能力。3.教学改革与研究：积极参与教学改革与研究项目，发表教学研究论文，编写教材或教学参考书。4.教学团队建设：参与教学团队建设，指导青年教师成长。（三）科学研究1.科研项目：主持或参与各级各类科研项目，包括国家级、省部级、校级项目等。2.科研成果：发表学术论文、出版专著、获得科研奖励等。3.科研成果转化：推动科研成果转化，为社会经济发展做出贡献。（四）社会服务1.社会兼职：在行业协会、学会等担任职务，积极参与社会活动。2.技术服务：为企业、社会提供技术咨询、技术服务等。3.志愿服务：参与志愿服务活动，为社会公益事业贡献力量。（五）管理服务1.岗位职责履行：认真履行岗位职责，工作积极主动，按时完成工作任务。2.工作效率与质量：工作效率高，服务质量好，无差错事故。3.团队协作：与同事协作良好，共同完成工作任务。（六）个人发展1.培训与进修：积极参加各类培训与进修活动，不断提升自身业务水平。2.职业发展规划：制定个人职业发展规划，并按计划实施。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各部门（单位）负责组织，对教职员工日常工作表现进行考核，考核结果作为年度考核的重要依据。2.年度考核：每年年末进行一次，由学校统一组织，考核内容包括师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、管理服务、个人发展等方面。3.聘期考核：在岗位聘任期满时进行，全面考核教职员工在聘期内的工作表现和业绩。（二）考核周期1.平时考核：每月或每季度进行一次。2.年度考核：每年12月份进行。3.聘期考核：根据岗位聘任期限确定。四、考核程序（一）个人总结教职员工按照考核要求，对自己一年来的工作进行全面总结，填写考核登记表，提交相关证明材料。（二）部门（单位）初评各部门（单位）成立考核小组，对本部门（单位）教职员工的考核材料进行审核，组织民主测评，提出初评意见。（三）学校审核学校考核工作领导小组对各部门（单位）报送的考核材料进行审核，确定考核结果。（四）结果公示考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。对公示期间提出的异议，学校考核工作领导小组进行调查核实，并做出处理决定。五、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，在师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、管理服务等方面表现优秀，民主测评优秀率达到[X]%以上。2.合格：思想政治素质较好，业务能力较强，能够履行岗位职责，完成工作任务，民主测评合格率达到[X]%以上。3.基本合格：思想政治素质一般，业务能力一般，工作积极性、主动性不够，基本能完成工作任务，但存在一些问题，民主测评基本合格率达到[X]%以上。4.不合格：思想政治素质较差，业务能力不足，不能履行岗位职责，工作责任心不强，出现重大失误或违纪违规行为，民主测评不合格率达到[X]%以上。（二）考核结果应用1.岗位聘任：考核结果作为岗位聘任的重要依据，优秀等次人员在岗位聘任时优先考虑，基本合格等次人员予以诫勉谈话，限期改进，连续两年基本合格等次人员降低岗位等级，不合格等次人员解除聘用合同。2.职称晋升：考核结果作为职称晋升的必备条件，优秀等次人员在职称晋升时予以倾斜，基本合格等次人员延迟一年申报职称，不合格等次人员取消当年职称申报资格。3.奖励表彰：考核结果作为奖励表彰的重要依据，对优秀等次人员给予表彰奖励，对不合格等次人员取消当年各类奖励评选资格。4.培训与发展：根据考核结果，为教职员工提供个性化的培训与发展建议，帮助其提升自身素质和能力。六、申诉与处理（一）申诉渠道教职员工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉，申诉材料应包括申诉理由、相关证明材料等。（二）申诉处理学校