我的太阳教案.doc

湘版一年级上册美术第五课我的太阳教案美术组 王 慧【课题概述】 我的太阳属于“美术与自然、环境”领域的主题内容。由于太阳是人们生活密切联系的事物，关于太阳的歌曲、儿歌也十分丰富，幼儿的画面都经常出现各种各样的太阳，孩子们都乐于表现它。但如何使这一学生感兴趣的题材，不成为概念化的图示，创造出具有个性的太阳，却相对困难一些。教材中用了大量的图片和简练的文字，呈现出本课的教学内容，通过启发学生想象，让学生充分融入主观情感，再表现出具有个性的“太阳”的形象。【教材分析】 根据新的课程标准设计的美术课例我的太阳，改变了以往美术课程单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，而体现了新的美术课程标准的特征：综合性学习。针对学生的年龄特征和心理特点，本课教学运用多种活动方式，让学生在轻松、自然的体验、观察、欣赏和游戏中学习，融舞、看、说、玩、画于一体，充分激发学生学习美术的兴趣，促进了学生个性形成和全面发展。【教学目标】1、 运用讨论、谈话的方法丰富学生关于太阳的知识，了解太阳与动植物的关系。2、学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象，用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象。3、在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。【教学重点】1、肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。2、培养学生的学习兴趣，并使他们在学习过程中感到快乐，获得成功感。【教学难点】1、怎样用线和色来描绘太阳的“光”和“热”，丰富太阳的形象；2、采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形象。【教学过程】1. 活动导入：师：小朋友们，你们喜欢听儿歌吗？生：喜欢。师：我也很喜欢听，我们先一起来听一首歌怎么样？播放音乐种太阳，教师学生一起随音乐律动。师：你们听过这首歌吗？会唱吗？生:会。师：我们可以跟着音乐哼一哼，拍拍节奏 。师：他要把太阳送到哪里去？生：他要把太阳送到南极和北冰洋，因为那里很冷，有了太阳就会变得暖和。师：他还要把太阳挂在哪里？生：他还要把太阳挂在冬天和晚上，冬天很冷，晚上很黑，太阳带来温暖和光明。师：正像歌曲里所唱的那样，太阳让整个世界变得温暖又明亮。如果没有了太阳，这个世界会变成什么样子呢？生：黑暗。生：很冷。生：没有了小鸟、动物。师：看来，我们的生活还真是少了不太阳，太阳是我们的好朋友，他每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了。2. 出示课件后，作品欣赏师：你喜欢那一个呢？生：我喜欢像和气的老爷爷的太阳。生：我喜欢像一个漂亮的小姑娘的太阳。生：我喜欢花纹很好看的太阳。师：这些画想象非常丰富，我们在画的时候要大胆想象。师：你想把太阳打扮成什么样子呢？（让同学上来画）比如：慈祥的太阳公公、快乐的太阳妹妹等。（出示范图或者课件）你可以想象出别的太阳人物吗？教师可以根据学生的回答在黑板上即兴画出一些可爱的太阳的拟人形象。稍微夸张一点。师：刚才小朋友们和老师一起想象出了那么多美丽有有趣的太阳的样子，想不想把他们画下来呢？我们在画的之前要注意：A、太阳的基本型是圆圆的B、在我们的眼中太阳可以有大大的眼睛， 可以有五官可以使画面更生动C、涂满美丽的颜色D、太阳并不单纯的只有红色 ，在我们的眼中太阳是五彩缤纷的。E、画面中我的太阳要大方得体，居中放大，加以创意装饰。3 学生作业展评 这是其他班的小朋友们画的太阳，是不是非常漂亮？下节课老师来检查你们画的太阳，老师相信你们画的太阳一定非常