2014年上学期教学工作计划.doc

济水东街学校2014年上学期教学工作计划一、指导思想依据济水中心校2014年的工作要点，以教学为中心，以生本课堂教学研究为重点，以提升教育内涵为目标，以幸福教育为落脚点，全面提高教育教学质量，努力创办人民满意的教育。二、重点工作 （一）认真做好期末质量检测分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。（二）开展内涵提升活动，提升广大师生的幸福指数。1.抓实抓好“教师素养提升”工作。通过“读书与交流、实践与反思、培训与研讨”等方式提升教师的专业素养，提升教师职业幸福感。2.深化课堂教学改革，抓严细节，抓实过程，扎实开展“五课”活动，做好“五个有效”工作，创生本高效课堂，全面提高教师和学生的综合素质。提高课堂教学质量。3.加大教师外出培训力度，认真落实市教育局“国培”、“省培”、“市培”计划；稳步推进“三名工程”，做实做好名教师培训工作，力争打造一支反思型、智慧型教师队伍。4.抓好习惯养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风，让学生感觉到学习是一件幸福的事情。（三）强力推进教育均衡创建工作，力争创市级均衡发展学校。8室要齐全，软件建设同步跟进，积极做好档案建设与整理工作，全力配合做好我市均衡验收工作。三、具体工作措施（一）扎实有效地开展教师素养提升工作，提升教师的幸福感。教师专业素质的提升是全面推进“幸福教育工程”的核心与关键。教师的幸福直接影响并决定着学生的幸福指数。所以学校要通过不同形式提升教师的专业素养水平。1.继续采取“走出去、请进来”的多种培训方式，让一线教师能够听到教育专家的学术报告，吸收最前沿的教育思想，丰富自己，填补自己的不足。2.扎实开展教师读书活动。鼓励教师读教育名著和人文书籍等，了解教育家的教育思想，学习先进的教育理论知识，提高自己的教育理论水平。本年度教师同读幸福的课堂一书。每月写读书笔记与感悟2次，每周例会前10分钟交流读幸福的课堂感悟。3.坚持教学反思：要求教师每月至少发表四篇博文（主题分别是读书心得、听课心得、 生本教育实验反思、教育叙事），把自己在教育教学中的所思、所想、所感、所悟，发表在自己的“博客”上，让自己的教育思想，发表于博客，交流于博客，提升于博客。学校定期进行检查收集成果，汇编成册命名为烛光语思、及时推广，促进教师间的网络交流，使教师在交流中提高，在交流中探讨，在交流中发展。4.扎实开展五课活动：（1）亮点展示课：倡导教师依据自己的优势创自己的特色，形成自己独特的教学风格。大家互相借鉴，共同进步。（2）同课异构课：为了提高校本研修的实效性，我们采用的方式是在独立备课的基础上进行集体备课，确定最佳方案，然后上课实践，并进行议课与反思。 （3）开放调研课：学校班子成员不定期进行听推门课，调研教师上课情况并进行及时反馈。（4）外出学习汇报课：凡参加市级（不含）以上的培训，回来后都要作汇报课或交流学习感悟。（5）青年教师磨课5、开展各种交流活动，给优秀教师提供展示的平台。本学期，学校将开展的活动有以下几项：（1）“生本高效课堂实践经验”交流活动（交流亮点工作）（2）“五个有效活动的经验”交流。（二）、扎实有效地抓好教学常规工作。教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。1.抓好学科教学常规本学期，在教学方面要落实“九字”方针：即备课要“深”，让课要“实”，作业要“精”，教学要“活动”，手段要“新”，活动要“勤”，单元过关要“严”，辅导要“细”，质量要“高”。各学科教师在深入学习新课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习与探究学习方式。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，多写一些教学中的得与失，提高课后反思的质量，提高课堂教学效率。2.落实好校本课程的实施本学期，学校把水育教材与经典诵教材诗园采撷有机地结合在一起，让学生背诵，扩大学生的知识面，让学生了解水育文化、水的品质等。3.加强课堂教学的管理与考核学校班子成员定期和不定期地进行巡课 、听推门课，及时了解教学情况，推广好的经验与做法，对存在的问题及时寻求解决问题的办法，促进全体教师共同进步。4.继续抓好学生的读书和写字工作每周开设两节阅读课，有意培养学生自觉读书的好习惯。每天保证学生20分钟写字时间，培养学生的写字能力和审美能力。（三）聚焦“课堂教学，打造生本高效课堂，提高教学质量”。以“优化教学、减负增效”为主题，努力构建 “有效课堂”，扎实开展“五个有效”教学工作。1.有效前置性学习：教师要教给学生“前置性学习”的方法，让学生学会理解、学会批注、学会质疑。2.有效备课：教师在备课时不仅要认真钻研教材、把握准重难点，而且要备学情、备学生的学习方式，更要备课堂生成及对策。总之要备好每一节课，不准无教案上课。3.有效课堂：牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂40分钟要质量。要求教师上课结束后要认真反思本节课的有效性。如教学设计是否有效，教师的引导是否有效，学生的学习方式是否有效，学生的合作与交流是否有效等等。4.有效的作业与辅导：要求每个任课教师优化作业内容，改进作业的批改形式和方法。作业内容要精练管用且有效，批改要及时，纠错要及时，总结要及时，达到减负增效的目的。同时，语数英三科教师要做好培优补差工作，要因材施教，保证每个学生在原有基础上都有所进步。5.有效评价：评价内容要多元化，评价方式要多样化。家校要联手，一起关注学生的成长历程。通过评价，规范学生的各种习惯，有效促进学生的学习，提高学生的学习兴趣，为学生的终身学习奠定基础。（四