小学品生、品社下册1-6年级教案全集（教科版）.doc

小学品生、品社下册1-6年级教案全集（教科版） 从东方红到“神州” 教学目标： 1、让学生初步学会运用网络选择、收集、整理资料。无条件的可查文字资料。 2、让学生收集、整理资料，阅读交流“神舟”6号研制、发射过程中的人和事。 3、培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。 教学重点：初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。 教学准备：查找一组关于“神舟”6号的照片并制作成幻灯片，查找相关网址并写在卡片上。 教学过程： 一、 交流资料，导入新课 1、教师：同学们，2005年10月12日，我国首次载人航天飞船“神舟”6号发射成功了。老师相信同学们一定通过各种途径，对“神舟”6号，对费俊龙、聂海胜，对我国的航天事业有了一定的了解。你愿意和大家分享一下吗？（学生交流） 2、教师：同学们知道得还真不少。课前，老师也收集到了一些资料，想看吗？（教师用课件呈现关于航天的图片，最后图片定格在酒泉卫星发射基地上） 二、搜集资料，加深了解 1、（手指图片）从梦想到现实，从国家领导人到13亿人民，从英雄到壮士。看了这些图片，此刻你想了解些什么呢？ （学生提出自己感兴趣的问题，教师对这些问题进行梳理并确定2-3个问题让学生进行研究） 2、同学们的求知欲望可真高，但由于时间限制，这节课我们就这2-3个问题作深入了解。各组讨论一下，你们准备研究哪个问题。 3、各组自由选择本组所要研究的问题。 4、教师提供相关网址：老师在上网浏览时，发现这几个网站中相关内容比较多。小组同学可以分工浏览一下。将找到的有价值的资料和感人的故事放在D盘的“神舟”5号文件夹中，和小组同学共享。稍后，用喜欢的方式把自己的收获展示出来。（先完成的同学可以互相交流）。 5、集体交流。 学生通过朗读、分析概括、制作“电子杂志”等形式展示自己的收获。 三、畅谈感受，升华情感 1、论坛交流：由于时间限制，不能让每位学生都来交流。还没有把自己的收获展示出来的同学可以把自己的成果、心情及想说的话粘贴在校园网的论坛上，和其他同学共享。 2、总结：是啊！我们的祖国是如此伟大，让我们对她深情的说一声，祖国我为你自豪（板书出示课题，学生齐读课题） 光辉的瞬间 教学目标： 1了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。 2了解我国体育事业的辉煌成就，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。 3感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。 教学重点：激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望。 教学准备：资料 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一情感体验。 1出示： 香港、澳门回归的图片。 2问：假如你当时就在香港、澳门的现场，你会怎么想、怎么说？ 3学生互相交流。 4指导学生将自己的感受记录下来，可将自己的记录卡做些个性装饰。 5将记录卡搜集装订成册，供同学们随时翻阅交流。 二新闻发布会。 1整理课前搜集的香港、澳门、台湾的有关图片、资料。 2分小组举行新闻发布会，采取记者提问的方式，看谁了解得最多。 3评选最佳小组。 三诗歌朗诵。 1自由组合，朗诵七子之歌。 2学唱歌唱祖国。 四布置作业。 搜集香港、澳门、台湾的有关资料。 第二课时 一激情导入。 1播放申奥成功的录象，学生观看。 2谈感受。 二回顾辉煌。 1展示：历届奥运会所取得的成绩。 2问：你有什么想说的？ 3齐读43页主题文。 三回顾2008年。 1问：北京申奥成功说明了什么？ 2学生互相发表看法。 3你想为2008奥运会做写什么？ 4学生交流。 四了解我国与各国的友好交往情况。 1默读课文4445页。 2结合图片了解我国与世界各国的友好交往史。 3齐读“小资料”。 五布置作业。 收听、收看新闻联播等新闻时事节目，或从网上了解并搜集我国与世界各国友好交往的资料。（作者：育才小学王焕群） 板书设计： 光辉的瞬间 香港、澳门回归 2008申奥成功 我为祖国绘蓝图 教学目标: 1.通过活动,使学生进一步了解我国社会主义建设取得的伟大成就,为祖国的逐渐强大而自豪,培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。 2.知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做贡献。 教学重点、难点： 让学生知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，教育学生从小立志为祖国的繁荣富强做贡献。 教学准备： 带领和组织学生走访国土、城建、规划等部门，了解我国或当地现有建设成就和未来的远景规划。 教学过程： 一知成就。 1出示课件：中共十六大盛况。 2结合图片，教师配以详细解说，让学生了解我国社会主义建设取得的成就，激发学生的自豪感。 3分小组展示和汇报课前走访调查我国或家乡现有建设成就和未来的远景规划情况。4教师小结。 二颂祖国。 1出示课件：祝福你，我的祖国和走进新时代两首歌的歌词。 2齐声朗诵歌词。 3唱这两首歌。 4学生自由表演节目，以表达对祖国、对家乡的热爱。 三绘蓝图。 1问：请大家算算在2021年和2049年建国100周年时，你分别有多大？从这点你想到了什么？设想一下那时的生活怎样？ 2学生分组讨论交流，形式不限，可将自己心中祖国的未来、对祖国美好的祝愿、自己的理想写下来；也可选择一个角度，画一画祖国未来繁荣昌盛的景象。 3学生畅谈和展示祖国未来的发展与变化。 4教师小结。 5齐读47页主题文。 四布置作业。 每天收看中央台的新闻联播，了解祖国的发展与变化。 板书设计： 八我为祖国绘蓝图 知成就颂祖国绘蓝图 和平，我们共同的心愿 教学目标： 1、通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。 2、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事。教学准备：查找有关刘玲的资料及儿童和平条约 教学过程： 一引入课题 教师：同学们，你们课前查到儿童和平条约了吗？跟大家说说其中的内容。学生互相交流查阅资料的情况。 教师简要介绍儿童和平条约的内容。 二、初读儿童和平条约 1、学生自读。 2、个别学生读。 3、学生齐读。 三、讨论学习儿童和平条约 1、读了儿童和平条约，你觉得“宣告”是什么意思？ 2、全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、分恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活） 3、看了条约的内容，你想到了什么？让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存在战争、饥饿的地方，说出自己的想法和对和平的希望。 4、教师小结：儿童和平条约是1986年9月25日由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。条约一开头就点明未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平要做的事和希望。因此，我们应该坚信，只要大家努力，世界就一定会和平。 四、课外拓展学生课下写一篇读后感。 五、学生交流读后感。让学生联系自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解、对美好生活的追求。 六、 评比优秀读后感，出一期我们呼唤和平专刊 战争，人类的灾难 教学目标： 1、使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战，知道战争所带来的危害，懂得维护世界和平的重要意义。培养学生的爱国主义和国际主义精神。 2、通过小组的集体研究活动，培养学生的合作能力和团队精神。 教学准备：教师：多媒体课件。学生：搜集有关两次世界大战的图文资料。 教学过程： 一、创设情境，引出课题 1、看史实，激情感。教师通过大屏幕呈现有关战争的内容。 （1）播放有关第一次世界大战、第二次世界大战和中国抗日战争的片断。 （2）呈现有关战争给人民带来危害的图片。 2、教师提出问题：你看了有关战争的电影片断和图片，有什么感想？（学生交流） 3、教师在学生提出问题的基础上，归纳整理研究主题。 （1）你知道第一次世界大战给人类带来哪些危害？ （2）你知道第二次世界大战给人民带来哪些危害？ （3）中国在抗日战争时期所遭受的损失大约是多少？ （4）在第二次世界大战结束后，世界上又发生了多起局部战争，你能举出例子吗？ （5）说说现代战争对人类的危害。 二、实践体验、探究学习 1、提出问题。学生自主学习教科书中的相关内容，并提出问题。教师可用下面的导语引出活动。 教师：今天我们一起来研究战争与和平这个主题。请学生4人一组各自提出自己的问题，然后选一名代表把小组内最典型的问题写到黑板上。先请同学们自由阅读主题二的内容，再说说看了这些内容后的感想或提出有关的问题。 2、学习小组针对本组提出的问题或本组感兴趣的问题进行探究学习。 3、学习小组根据所探究的情况，写出探究报告。小组合作设计并制作小报、广告牌、小书签等。 三、成果交流，互评作品由各组集体或选派代表展示成果，然后互评。 让世界沐浴和平的阳光 教学目标: 1. 通过写信、编诗集等活动，培养学生对和平的热爱。 2. 引导学生为世界和平做力所能及的事，争做和平使者。 教学重点： 培养学生对和平的热爱并引导学生争做和平使者。 教学准备： 图片 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一看图片，爱和平。 1出示图片，学生观察。 2问：图上画了些什么？你有什么感受？ 3学生互相交流。 4齐读63页旁白。 二开展活动。 1问：为了人类的和平，我们能做点什么？ 2学生交流。 3出示：64页的信，指名读。 4问：我们还可以用什么方式表达自己对和平的期待，对全世界人民的关心呢？ 5学生讨论交流。 6分小组制定活动方案。 7汇报各小组的活动计划及方案。 8开展活动。 三布置作业。 利用课余时间完成各小组的活动方案。 第二课时 一展示作品。 1举行以和平为主题的中队会，各小队展示自己的作品，表达自己的情感。 2展示作品，欣赏作品。 3谈感受。 4评选“和平小队”和“和平小使者”。 5颁奖。 二活动延伸。 写一篇以“和平”为主题的文章，谈谈自己的感受。 板书设计： 让世界沐浴和平的阳光 热爱和平 祈愿和平 保卫和平 地球，生命的摇篮 教学目标： 1、加深对地球的了解和热爱。 2、学会关注周边的环境与地球环境状况。 3、培养学生的环保意见。 教学准备：搜集有关地球的资料 教学过程： 活动一 美丽的地球 1、学生观看宇宙中美丽的地球，课件呈现星光灿烂的宇宙中，悬挂着一颗蓝色星球的照片。 2、学生说说自己所看到的地球是什么样子。 3、学生说说人类对地球的称呼有哪些。（生命的摇篮、妈妈、家园、地球村等） 4、学生用自己喜欢的方式来表达对地球妈妈的爱。（可以写一写、画一画、唱一唱、演一演） 活动二神奇的地球 1、活动：比一比，谁对地球妈妈了解得多。可引导学生从地球的形成、地球的年龄、地球的位置、地球的旋转、重力等方面谈谈对地球妈妈更深层次的了解。 2、地球妈妈还为我们带来了什么。可组织开展为地球妈妈填写身体状况的活动。空气：地球妈妈的皮肤森林：地球妈妈的肺水：地球妈妈的血液 3、大树的赞歌。可组织开展如下几个方面的活动。 （1）带学生到校园、公园、山里感受大树的美。 （2）学生说说自己为什么喜欢这棵树。 （3）写一首小诗或一篇短文赞美这棵树。 活动三脆弱的地球 1、引导学生说说自己是怎样理解“地球太可爱了，又太容易破碎了！”这句话，并举例说明自己的观点。 2、请学生谈谈自己周围的环境问题。 3、学生写一份环保倡仪书或与环保有关的诗歌、公约，唤起人们对环保的重视。 大自然的诉说 教学目标： 1、了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜动物濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感受到保护环境已刻不容缓。 2、让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。教学过程： 一、导入 老师小时候最喜欢冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下结了一根根的冰柱，我们就拿来当冰棍吃，可现在好几年都没下过大雪了，这种景象也消失了。为什么会这样呢？ 二、新授这都是温室效应若的祸。 1、热热热： （1）什么是温室效应：大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能让阳光照到地球表面，同时又阻档热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。 （2）严重后果：病虫害增加；温度升高，两极冰山融化，海平面升高；气候变暖，海洋风暴增多；土地干旱，沙漠化面积增大。 （3）科学家预测，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到 2050 年全球气温将上升 2 4 摄氏度；南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将被水淹没，其中包括几个著名的国际大城市，如纽约、上海、东京和悉尼。 （4）那么怎样减缓温室效应呢？ 减缓温室效应的方法：尽量节约能源；保护好森林和海洋 2、沙漠跑得比我快为什么说沙漠跑得比我快呢？我国是土地沙漠化最严重的国家之一。我国的沙漠及沙漠化土地面积约为 160.7 万平方公里，占国土面积的16.7。全国将近1/3的国土面积正受风沙危害。而且我国沙漠化面积扩展的速度越来越快。 （1）环境警示牌 （2）沙尘暴图片展示 （3）沙尘暴和荒漠化,是天灾?是人祸?说说你的观点和理由学生讨论发言。 3、动物的控诉 （1）展示渡渡鸟的图片，介绍渡渡鸟灭绝的原因。介绍一些濒临灭绝的动物：喜鹊、青蛙、蛇。 （2）交流：从你看过的童话、寓言中找出一些被人们丑化的动物，分析他们在自然界中的作用。 ( 3）讨论：如何保护野生动物？不穿皮毛衣服；宣传野生动物保护的意义；建立野生动物园、森林公园和自然保护区；严厉打击滥捕和倒卖野生动物的案件。 三、总结全课：通过这节课的学习，谈谈你的收获。 地球累了 教学目标： 了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；树立环境保护意识，形成环保观念。 教学准备：小品演出道具（世界地图、拐杖、白大褂、听诊器），大型活动壁画一幅，学生画画用的纸、笔、剪刀等。 教学过程： 一小品表演，引入课题 同学们，我们居住在地球上。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蔚蓝，原本清新的空气不再清新是什么原因使我们的母亲得这么重的病呢？是环境污染。同学们，看！地球妈妈来了。 （一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） “地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病。再不给我治病，我快没命了。 医生！医生！ （另一个学生装扮成医生上） “医生”：你怎么啦？ “地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！ （医生为地球仔细诊断） “医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今 （不断地摇头作无奈状） “地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？ “医生”：你的绿色皮肤 森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液 海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜 大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死 “地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！ “医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。 “地球”： （面对大家，作哀求状） 人类啊，请你们保护环境，救救我吧。 小结：同学们，保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。 （二）讨论明理，指导行为 1讨论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？ （同学们思考后，举手发言） 2看到破坏环境的行为，该怎么做？ （三）创设情境，演示训练 出示一幅壁画，学生思考：图上哪些行为是错的，为什么？ （同桌讨论。指名发言再集体评价） （ 图上错误有：橡皮筋系在小树上；乱丢果皮、纸屑；往河道里倒排废水；汽车喇叭声及汽车排出废气；工厂烟囱排出的废气等） （四）集体制画，情感升华 1（把情境中破坏环境的行为拿掉） 同学们，让我们一起把地球变得更美丽吧！ 2学生们在轻快的音乐声中，各自画出打扮地球的一件事物，涂上颜色并剪下来。 （分组在壁画面前贴画，集体对壁画进行评价） 五、活动总结 同学们画得真好！但要保护环境最重要的是大家拿出实际行动来。每个人都应从我做起，从现在做起，让我们携起手来，积极参加学校发起的 “ 我为学校添绿色 ” 活动，恢复地球母亲的健康，把地球母亲装扮得更加美丽。 小小少年 教学目标： 1、懂得自己的成长离不开家人的爱。 2、学会感激，对亲人、对朋友、对老师、对大自然、对生命等，用爱的眼睛去观察身边的世界。 3、培养学生健康、积极的情感。 教学准备：学生设计“ 老师，谢谢你”的留言卡，朋友档案卡若干。 教学过程： 一、家庭同乐会 让学生找个合适的时间，和家人坐在一起，开一个家庭同乐会。拿出自己珍贵的收藏和爸爸、妈妈一起叙说成长的故事，追寻成长的足迹，分享幸福的时刻。对于爸爸妈妈的收藏，说出自己感激的话，对于爸爸妈妈的爱，也大方的说出来。 二、互赠留言卡 在学校的时光中，老师教学生学习知识，学习做人，教会他们爱身边的世界；好朋友互相陪伴度过了一段段幸福的时光，学生一定有许多心里话要对老师、对朋友说。 三老师可以设计“ 老师，谢谢你”“朋友档案”卡片，让学生写上自己的心里话，然后赠给老师，赠给朋友。 四 别开生面的“丰收节” 大家一起度过了六年的小学生活，同学们互相学习，共同成长，拥有很多快乐的回忆。老师指导他们过一个别开生面的“丰收节”，办一次“成果展” 我有一个梦 教学目标： 1、知道成功的路是充满坎坷、充满艰辛的，只有不畏艰验、勇于攀登，有计划，有目标地进行才能到达终点。 2、培养学生为实现目标而坚忍不拔的优良品质。 3、让学生立志做一个有梦想的、有目标、坚持不懈的人。 教学准备：调查表若干，搜集有关通过坚持不懈的努力，最终取得成功的人的故事、资料。 教学过程： 一、找榜样 1、教师用课件呈现名人成功的故事、资料，包括陈景润、曹雪芹、李时珍、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。 2、学生补充自己收集到的名人成功的故事和资料。 3、学生说说自己身边为实现梦想坚忍不拔、努力奋斗的榜样。（比如学骑自行车、学习乐器、绘画、书法等） 4、教师采访学生：在为取得成功而努力的过程中，你有没有过因为太苦了而产生放弃的念头？ 5、录音呈现一组记者采访名主持、名演员的谈话。画外音：台上一分钟，台下十年功。 6、教师总结：无论是伟大的理想，还是生活中平凡的梦想，都需要我们付出努力，才有可能实现。 二、社会调查活动 1、确定调查内容：访问父母及身边的其他人，了解他们为实现理想付出了哪些努力。 2、了解活动注意事项：教师要特别强调活动的有关注意事项。 （1）分组选择不同的调查路线和地点，并提醒学生要做好记录。 （2）在调查活动中要注意遵守公共秩序，讲文明、懂礼貌。 3、开展调查活动。 4、调查结束，交流调查结果。 三、“我的梦想”演讲会 明天不遥远 教学目标： 1、懂得上中学之前，要做好准备。 2、了解在成长中，