”国培计划（2013）“——骨干教师高端研修项目初中英语教师工作坊经验分享.ppt

经验分享 工作坊管理 骨干教师高端研修项目初中英语教师工作坊 工作坊 工作坊管理 人员管理 内容管理 组长管理 组织管理 人员管理 人员管理 与以往传统培训不同 骨干教师高端研修工作坊项目没有一层一层的管理员 所有的省级地市级区县级管理人员都在线下工作 主要负责收集参训名单 通知学员相关重大通知 督促学情等工作 与网络研修与校本研修培训不同 工作坊项目没有分划层级 创建区县协作组 学校协作组等 建立范围不同的学习共同体 而是每个工作坊有三百位学员 没有层级而言 因此 在此项目中只有两类角色 坊主和学员 人员管理 三位坊主如何对三百位学员进行管理 直接面对这麽庞大的数字 问题也会是翻一番的 因此 我们要自行设置一个层级 成为三位坊主与三百位参训学员之间的桥梁 也就是组长 每个工作坊根据不同的分组原则进行分组 并推选出一名或多名组长 可以将学员的问题分散开 使坊主不用直接面对用户 学员 减轻了管理工作的压力 对于学员也是更好一种体验 可以体验到点对点的 服务 人员管理 如何进行分组 怎样分组更为合理 选哪些人作为组长更合适 都是工作坊坊主需要思考的问题 分对了组 选好了组长 会对工作坊顺利开展起到推动作用 小建议 1 分组不宜过多 大概控制在5 8个 最多不要超过十个小组 2 可以按地市进行划分 相同地市的老师使用的教材版本 教学内容等相近 若地市较多的 可以将多个地市合并在一起进行分组 选出多个组长即可 3 组长可以选择地市或区县教研员 原因 他们与很多参训学员相识 便于通知管理 相比一般学员 他们较有话语权 人员管理 如何使工作坊有秩序开展 Key 各个角色有明确职责 明确任务 各司其职 坊主 三位坊主之间要有明确分工可按阶段进行包杆负责 可按不同任务进行细化分工 有人答疑有人发布有人整理 可按 组长 第一任务是完成学员的学习任务 其次是坊主给组长定的小型管理任务 e g查看本小组学员学情 对学情不好的学员进行督促 对本小组学员提出的平台操作问题 考核 学员任务问题给予解答 定期查看本小组学员提交的作业 日志 问答等 提交给坊主作为简报中的素材 人员管理 扬帆起航 四川1号工作坊按照 地市 共分了六个小组 每个组设三个组长 每位组长负责十五位学员 坊主刘丽平老师与其他两位坊主老师商议了组长的考核工作内容以及每人负责的参训学员 并把相关要求发布在工作坊页面的坊内通知中 提醒组长完成好自己的工作 案例展示 一 四川 扬帆起航 四川1号工作坊 人员管理 这样分级管理的模式给扬帆起航 四川1号工作坊顺利开展带来了很多益处 既督促了学员积极研修学习 也生成了很多生成性资源 像简报等内容 以下图示 是刘丽平老师在工作坊第二次学情会上发言时分享的经验 小结 组长可以帮助坊主督促本小组学员学情 收集优秀学习素材 在小组中发起一些小型研讨活动 激发参训学员的兴趣 案例展示 一 人员管理 湖北 14年骨干教师高端研修项目小学语文工作坊 案例展示 二 武汉1坊分坊主 张琦武汉2坊分坊主 李莉咸宁坊分坊主 周青宜昌坊分坊主 谢远品黄石坊分坊主 马琳恩施坊分坊主 唐清碧黄冈坊分坊主 杨勇坤襄阳坊分坊主 任劲松 荆州坊分坊主 焦鹏程荆门坊分坊主 吴晓梅孝感坊分坊主 杨虹萍十堰坊分坊主 李宁东汽坊分坊主 石红丽潜江坊分坊主 郑磊随州坊分坊主 黎晓云鄂州坊分坊主 高滨一 人员管理 管理利器 QQ群 QQ群是一种很有效的管理方法 可以培训动态及时传播出去 然而建立怎样的群又是一个值得思考的问题 两种方案 选择哪个需要根据本坊的具体情况而定 1 坊主建立组长群 在正式培训开始前 将坊主建立的QQ群告知已选定的组长 使其加入进群 组长在建立本小组的QQ群 告知项目负责编辑 汇总在一起 在培训首页展示给学员 使其加入自己所在小组的QQ群 2 坊主建立本工作坊的QQ群 将QQ群号告知项目负责编辑 汇总在一起 在培训首页展示给学员 提前告知组长加入 让组长提前熟悉 成为群中 活跃分子 人员管理 使坊间有秩序 组织管理 组织管理 组织管理的核心在 活动管理 有一个好的设计或是一个好的产品 会自觉不自觉的吸引别人前来观看 研究 参与 培训研修亦是如此 一个 成功 的工作坊一定有自己独特的内容 以此调动本坊学员的积极性 同时也会吸引其他工作坊的学员纷纷踏至 活动管理 的核心是 制造热点 设计吸引人的 接地气儿的 与实际教学紧密相联的活动或话题 会给工作坊增添更多 人气儿 组织管理 辽宁发现者工作坊坊主王喆老师在总结中写道 我们的研修应该是立足让广大学员真正有所收获 而不是流于形式 浪费时间 学员究竟需要什么呢 我们研修的主题到底是什么呢 最终她想到 我的研修我做主 让参训学员来决定接下来希望研修的课题 王喆老师根据发现者工作坊参训学员的反馈建议 整理出令大家共鸣的几点 如何进行备课 怎样才能在授课模式有所突破 听力 写作 单词 语法课等如何有效教学等等 由老师自己上传原创内容 然后推选出几个不同视角的优秀案例让老师们观看学习 反思修改 这就成了一个接地气儿的好活动 案例展示 一 组织管理 案例展示 一 第一步 按照听说课 读写课 复习课 词汇课 语法课 以及视频几个类型 分别上传自己的原创作品 组织管理 案例展示 一 第二步 上传自己的作品后 认真观看学习其他老师上传的课例内容 选出自己欣赏喜欢 觉得优秀的课例 并对这篇作品的优缺点列举出来 第三步 王老师将自己推优优秀课例的结果与老师们的选择相结合 选出了五篇呼声最高的课例 让学员对这五篇内容进行投票选择 以确定研讨对象 进行下个月份的研修内容 组织管理 案例展示 一 第四步 根据投票结果 以票数最高的宋老师课例进行评析 研讨过程中 不但对原创作品的点评分析 见解想法 对自己的反思总结 还需要关注其他学员的评论 看看是否还会碰撞出怎样的火花 组织管理 案例展示 一 第五步 了解熟悉宋老师课例所使用的模式 谈一谈这种模式的优缺点 尝试用这样的模式进行一堂自己的研修课 第六步 对另一种教材的滕老师的课例进行研讨分析 学习一种新的教学模式 教学风格 截图略 第七步 总结宋老师和滕老师所使用的教学模式 并结合自身谈谈 怎样的教学风格 教学模式才是最适合的 组织管理 案例展示 一 坊主王喆老师设计的整套研修学习内容 主题鲜明 具有针对性 可操作性 同时又是一线老师们关注的重点内容 可以激发老师们 吐槽 点 一套设计思路 将活动 作业 资源 投票几个功能整合在一起 既减轻了大家的研修负担 又可以使参训学员从中受益良多 聚攒了工作坊的人气儿 又生成了一批优秀的资源 可谓一举多得 组织管理 案例展示 二 广东惠风亭研修坊的坊主吴慧坚老师发起了原创 课堂实录 征集活动 并引导老师多多浏览其他老师上传的优秀课例 对课例进行评论讨论 同时总结从中收获了什麽 反思授课时应该注意哪些内容 每位老师上传一个课堂实录 得到的确实更多骨干教师优秀素材 这样的活动是老师们感兴趣 愿意参与的 组织管理 小结 工作坊开展研修活动需要有组织 有策划 需要创造 热点 来吸引学员前来参与 并将 热点 衍生为 亮点 坊主可利用焦点话题吸引学员发表自己言论 可设计多步骤多环节活动 对学员聚焦的问题进行调查 让学员上传自己的教学设计 课堂实录 发起辩论 让学员针对正反论点进行讨论等 使坊间有热点 内容管理 内容管理 工作坊开展后 会是一个信息集合的资源库 各类资源 话题 日志 作业等等内容会 涌现 在各个工作坊中 如何从众多内容中 筛选出优秀内容 如何使优秀内容脱颖而出呢 这就需要所有的研修内容定期进行整理 内容管理 小建议 1 利用工作坊公告 私信等栏目功能 将培训阶段学习内容 活动等消息发布给学员 使学员有所知 2 定期查看各个阶段作业 进行推优 对资源浏览点评 在活动中对优秀帖子进行评论 并将相应内容归纳整理 建立工作坊资源包 使坊间有所获 3 利用简报 将本坊学员学习情况 学情情况 参与活动情况等 本坊进展情况 本阶段优秀研修内容等展示出来 使成果有所炫 4 定期梳理坊间问题 包括活动 问答 话题等栏目 汇集后反馈给专家 后期会针对这些问题组织专家答疑活动 使问题有所答 内容管理 案例展示 一 江苏 Better三人行工作坊 内容管理 案例展示 一 江苏 Better三人行工作坊简报主要是通报学情 汇总通知 梳理培训动态 展示优秀成果等 对活动进行梳理 内容管理 案例展示 二 广东 惠风亭研修坊 内容管理 使坊间有爆点 对内容的管理在于梳理研修成果 对成果进行归纳分类 使优秀内容脱颖而出 成为 爆点 所谓爆点 就是本坊最大特色 最大亮点 整理出来的 爆点 内容 对学员也会产生辐射作用 使其感受到研修带来的益处 从而推动工作坊常态化发展 将常态化研修进行到底 组长管理 组长管理 培训开始后 由于学员第一次接触平台 第一次参与此培训项目 对项目实施方案 考核 平台操作等一无所知 只能通过培训首页挂出的方案 操作指南等进行浏览学习 故会出现很多的问题 同时 参训学员登录平台时间不同 若已经开始进行阶段学习 老师再登录的情况 会因为赶紧学习进度 对方案 考核 操作更加蒙圈 组长管理 小建议 采取一部分人先熟悉 再培训一大批人的方法 在培训前 先让选定的组长对方案 考核 平台进行熟悉 同时告知组长各个阶段学习内容 待培训开始后 由组长对学员形成辐射作用 引领本小组学员对培训内容 考核等尽快熟络 就可以做到让工作坊成员在最快速度内 玩转工作坊