九年级英语8单元第2 课时导学案.doc

梁镇中学九年级英语导学案 Unit8 It must belong to Carla. 第2课时 Section A3a-3c（阅读课）学习目标知识目标：1. 掌握本课重点单词，短语和重点句型，理解课文大意 2. 通过听、说、读、写的训练，强化并掌握must、might、could和can等词表示猜测的用法。 能力目标：培养学生读英文报纸、新闻的能力。情感目标：理解“文化”内涵，培养健康向上的个人爱好。学习方法：归纳总结情态动词must、might、could和can表示猜测的用法，比较它们的用法区别，在选择它们进行运用时，要多角度、全方位地思考，根据句子语境明确句子涵义，选择正确的词。【教学重难点】 重点: 能灵活运用本课的重点词汇句型，学会谈论自己的推理。 难点：1.学会情态动词must、might、could和can等词表示猜测的用法。 2.读懂3a中关于对小区奇怪声音猜测的文章，提高学生阅读能力并为短文恰当命题。自主预习案 一. 检查绩优学案91页词汇速通 1.根据课后预习情况，老师让学生们以组讨论核对自己的答案，若有错误之处老师给解释。 2.老师给学生2-3分钟时间识记词汇速通词组短语。 二.翻译下列短语 1. 互相认识_ 2.附近这儿_ 3.一些不寻常的事_4.报警_ 5.在我们的小区_ 6.我们不知道_ 7.离开_ 8.可能是一种动物_ 9.肯定是青少年_ 10.或许是_合作探究案1. 让学生快速读课文，找出文章相应的标题2. 学生细读短文，翻译掌握重点句子和短语，理解短文大意。 3.再读一遍课文并且小组讨论，完成3b和3c的习题，老师给予适当的评价。习题案 一翻译下列句子（1） 我们居住在一个小城镇，大家几乎都彼此认识。_（2） 过去这很安静，这附近没有什么事发生。_（3）My wife thinks that it could be an animal, but my friends and I think it must be teenagers having fun._ (4) There must be something visiting the homes in our neighborhood, but what is it? _ (5) Most people hope that this animal or person will simply go away, but I do not think that is going to happen. _二课后练习 详见绩优学案92页随堂演练语法小结：（1）interview v.面试、采访，会见，be interviewed是被动语态结构，意为被采访。interview sb 采访某人（2）noise作噪音，喧闹声讲为不可数名词，而作某种声音讲时为可数名词eg: What are those strange noises? Dont make so much noise. Your father is sleeping.（3）there must be sb./ sth. Doing sth + 地点状语，表示某处一定有某人/ 物在做某事。 Eg: There must be a child crying in the room