近代科技之星.doc_第1页
近代科技之星.doc_第2页
近代科技之星.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

近代科技之星 教案罗田实验中学：孔燕春教学目标：知识与能力：（1）了解詹天佑、冯如、李四光和侯德榜等杰出科技专家的事迹，归纳科学家的突出贡献。（2）通近分析中国近代科学技术整体落后，却出现了詹天佑、李四光、侯德榜等杰出的科学家和专家的原因，培养学生运用历史思维方法、从不同的角度分析历史问题的能力。过程与方法：（1） 通过课前搜集材料等研习活动，使学生初步掌握利用网络及其它学习工具查阅资料、文献的方法，培养学生分类、整理、提炼有效历史信息的能力。（2）通过课中创设情境参观展厅、合作探究，上台演说展示成果等活动方式，了解科学家的杰出贡献，感受科学家的民族精神和科学精神。与此同时，使学生初步学会运用科学史观分析问题、初步掌握论从史出的方法。情感态度价值观：通过本课学习使学生认识到中国近代杰出的科技专家为救亡图存、振兴中华，热血报国的赤子之心，认识到科技成就的取得源于不迷信外国权威和勇于挑战困难，源于在继承前人学识基础上的大胆创新，培养学生求真务实的学习态度和爱祖国、爱科学的良好品质。教学重点：詹天佑、李四光、侯德榜三位科学家处于世界前列的科技成就。教学难点：中国近代科学技术整体落后，却出现了詹天佑、李四光、侯德榜等杰出的科学家和专家的原因。教学准备：给学生分组，布置学生预习，搜集，整理资料。教学过程：一，导入新课 我们都知道中国是四大文明古国之一，四大发明对世界的经济、军事和文化产生了极其重大的影响，是中国人民对世界文明做出的最重要的贡献之一，在很长时间内中国的科技成就一直是走在世界前列的。到了近代，中国的科学技术在世界上的地位如何呢？（学生回答：落后于世界。）但即使在整体落后的情况下，近代中国仍然出现了一些杰出的科学家和专家这就是本节课我们要学习的内容。二，展现科技，再现历史n 学生导游带领全班同学参观虚拟“近代科技展览馆”。各组推选出的讲解员负责讲解该展厅的内容 .n 教师则根据讲解的内容利用多媒体适时展示相关图片和资料。三，归纳科技，掌握重点 请动手设计表格，对四科科技专家的主要成就及其作用进行归纳与比较。并思考：在科学家身上有哪些优秀的品质值得我们学习？四，探究科技，突破难点 请学生合作探究：n 中国近代科学技术落后，为什么会出现一些杰出的科学家和专家？（温馨提示：从个人努力和时代背景两个方面思考）五，解说科技，课堂小结n 1.出示四位科学家和专家的图像， 请同学从图中快速找出并说出：中国工程之父、中国铁路之父、中国第一位飞机设计师、中国飞 行之父、东方莱特、中国科技界的一面旗帜、世界制碱权威等称号的相应人名，并说说他取得的主要成就及其作用。 2，教师小结（板书） 一、詹天佑和京张铁路 二、冯如和飞机制造 三、李四光和地质力学 四、侯德
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论