化学人教版九年级上册氧气的性质及制取复习.docx

氧气性质及制取复习教案【教学目标】 1、 掌握实验室制取氧气的方法； 2、 能根据反应物的性质和反应条件来选择制备其它的实验装置与操作方法； 3、 加强学生对基础知识的理解与掌握，培养学生自主学习的能力。 4、 了解自然界中的氧循环。 【教学重点、难点】 1、 实验室制取氧气的操作方法及其注意事项； 2、 实验室制取气体的装置选择与改进。 【教学方法】问答法、讨论法、练习法 【教学用具】练习题等 【教学过程】 一复习引入 1、氧气的物理性质2、氧气的化学性质比较活泼，在高温下能与许多物质发生剧烈的氧化反应。 3、氧气具有氧化性；可以支持燃烧。反应物 在O2中燃烧的现象 铁（Fe） 剧烈燃烧，火星四射， 放出大量的热， 生成黑色的固体 点燃 3Fe + 2O2 = Fe3O4 木（C） 比在空气中燃烧更旺，发出白光， 并放出热量，生成无色气体 （能使澄清石灰水变浑浊） 点燃 C + O2 = CO2 硫（S） 剧烈燃烧发出蓝紫色火焰 （在空气中燃烧发出淡蓝色火焰） 生成有刺激性气味的气体， 并放出大量的热量 点燃 S + O2 = SO2 磷（P） 剧烈燃烧，发出白光， 生成大量的白烟 并放出热量 点燃 4P +5 O2 = 2P2O5小结：1.以上反应在四中基本反应类型中被称为？2.像这样现象明显，反应剧烈的氧化反应被称为-剧烈氧化，还有一种现象不明显的氧化反应叫？（缓慢氧化）能举例吗？二、氧气的实验室制法： 1、药品及化学反应原理（方程式） 过氧化氢溶液与二氧化锰 氯酸钾与二氧化锰的混合物 加热高锰酸钾 2、 氧气的发生装置 通常考虑因素：反应物的状态和反应条件 固态反应物加热制取气体 液体反应物不加热制取气体 3、 氧气的收集装置 通常考虑因素：气体密度、溶解度 4、氧气的验满： 用带火星的木条放在集气瓶口 检验： 用带火星的木条伸入集气瓶内 5、装置、操作注意事项 试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 ； 药品平铺在试管的底部：使药品均匀受热 铁夹夹在离管口约1/3处 导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管 排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气） 实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：为什么？防止水倒吸引起试管破裂用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部三、历年中考试题历年中考试题2014 27、实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题。(1) 图中标有、的仪器名称： ； 。(2) 写出用装置B制氧气的化学方程式 。(3) 可选用上图中 （填序号）组装一套制取二氧化碳的装置检验二氧化碳集满的方法是 。写出用石灰石和稀盐酸制取CO2的化学方程式 。(4)查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，选择的发生装置是 ，收集氨气的装置是 （填序号），选择这种收集装置的理由是 。2015 20（8分）（2015岳阳）某同学用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，请回答下列问题：（1）反应的化学方程式为 ；（2）从如图选择适当的序号填空：应选择的发生装置为 ，如果用排空气法收集氢气，应选择的收集装置为 ；（3）用上述方法制得的氢气中，可能含有少量的氯化氢气体和水蒸气，若要得到干燥纯净的氢气，可将所制得的气体通过以下哪一种试剂 （填序号）浓硫酸 氢氧化钠固体 氢氧化钠溶液 2016 21实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器：（1）制取二氧化碳，除了用到和号仪器外，还需选择的仪器是 （填序号），反应的化学方程式为 （2）若补充一种药品 （填药品名称），再利用上述仪器和药品还可以制取 （填气体化学式）。板书一、 氧气的性质1. 物理性质：常温常压下，氧气是一种无色无味，密度比空气略大，不易溶于水的气体。2. 化学性质：助燃性、氧化性3. 检验：带火星的木条伸入瓶内，如果 验满：带火星的木条伸入瓶内