化学人教版九年级上册碳和碳的氧化物.docx

碳和碳的氧化物复习教案碳和碳的氧化物复习教案 古楼小学 刘小明教学目标：（1）了解金刚石和石墨的物理性质和用途。了解物质的结构决定物质性质，物质的性质很大程度上决定物质的用途。知道碳单质的化学性质。（2）了解二氧化碳和一氧化碳的性质和用途。了解并关注温室效应（3）掌握二氧化碳的实验室制法。教学重点：碳单质、二氧化碳和一氧化碳的性质和用途。二氧化碳的实验室制法。教学难点：二氧化碳的实验室制法教学过程：情景导入：谜语一 打两种单质一对孪生兄弟，一个坚硬无比，光彩夺目；一个柔软滑腻，灰黑一团。谜语二 打一氧化物她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机。谜语三 打一氧化物左侧月儿弯，右侧月儿圆；弯月能取暖，圆月能助燃；有毒无气味，还原又可燃。板书碳和碳的化合物一.碳的单质1 存在形式 金刚石 石墨 c60等2物理性质及用途3化学性质 ：在常温下化学性质稳定，在加热或高温时活动性大大增强。 可燃性（1）碳充分燃烧时：c+o2 co2（2）碳不充分燃烧：2c+o2 2co 还原性 (1) c +2 cuo 2cu + co2(2) c + co2 2co（练习巩固）练习1“轻轨电车”是近年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的优点。当轻轨电车开动时， 轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动。电刷材料中含有石墨。选择石墨作电刷材料是因为其具有下列性质 ： _ _ _2、2002年底江苏省考古专家对“泗水王陵”进行保护性挖掘，在考古的过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这表明木炭具有（ ）a . 可燃性b . 还原性 c . 稳定性d . 吸附性3聚焦中考“厨房化学”“煤炉中化学反应”煤炉燃烧正旺时，从煤炉底层到顶端的蓝色火焰，主要发生了哪三个化学反应？4、(1)下图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实验装置，为了提高温度，图中酒精灯要_。实验时，可观察到的主要实验现象是：_；2)停止加热时，小明若先取出导管，此时空气往往进入试管，使 _ 若先撤酒精灯则 _。要防止红色物质被氧化，又要防止试管破裂,必须对该装置进行改进 。你的改进措施是_。(3)该反应需几分钟时间。最能说明这个反应已经完成的实验现象是 _.（问题引导）如何区分一氧化碳和二氧化碳？二. co2与co1物理性质对比2 化学性质对比3 用途4对环境的影响对比知识背景京都议定书，全称（联合国气候变化框架稿公约）京都议定书，旨在国际社会能通过具体控制二氧化碳等温室气体排放，遏制全球气候变暖，给人类的经济和社会带来不利影响。根据“共同但有区别的责任”的原则，履行国际环保条约承诺的义务，在可持续发展框架下，积极寻求应对气候变化的有效途径：1.调整能源结构，提高能源利用效率和可持续发展能力；2开发、利用新能源和可再生能源；3大力开展植树造林活动；4消费时，应该尽量选择购买低排放、能耗少的产品。（知识联系）碳及其化合物间的相互转化5 利用下图装置还原cuo，从a处通入co，b处是cuo，c处是澄清石灰水，根据实验现象回答下列问题 （1）加热一段时间后，在b处可观察到的现象是_，c处石灰水的作用是_。（2）在通 co 前应先_；实验时应先_，再给玻璃管_，以免_。（3）该实验装置有何不完善之处 _ 。三. co2与o2的制取对比1 工业制法2实验室制法 原理 发生装置 收集装置 检验方法 验满方法 注意事项（问题）：实验室有试管、锥形瓶、破试管、烧杯、u型管、干燥管、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞