第16课星火燎原教案

1 / 4 第 16 课星火燎原教案 第 16 课星火燎原教案 一、课程标准： 知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。 二、学习目标和要求 1、知识与技能：南昌起义、八七会议、秋收起义、井冈山会师 2、过程与方法：理解各个子目的要点和相互之间的内在联系，从而把握本课的知识结构。 3、情感态度与价值观：中国民主革命的历程是艰难、曲折的，革命先辈们坚定的共产主义信念和不屈不挠的斗争精神，永远值得我们缅怀和学习。 学过的课文、相关的电视片、电影和老 一辈无产阶级革命家写的许多回忆录与本课知识相联系。 三、学习重点、难点 1、重点：南昌起义、秋收起义 2、难点：毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军？ 四、学法指导：读课文概括本课主要内容 本课主要讲述了几个问题：、 一、南昌起义 （ 1） 1927 年 8 月 1 日，、 2 / 4 等人率领共产党直接掌握和影响下的部队 2 万多人，举行了南昌起义。 （ 2）影响：南昌起义打响了第一枪，是的开始，是的开端。成为人民军队的诞生地， 8 月 1 日成为诞生的纪念日。 二、秋收起义 （ 1）八七会议： 8 月 7 日，中共中央在召 开会议，通过实行 和的总方针。会议决定在湘、鄂、粤、赣四省发动。 （ 2） 1927 年 9 月，领导了湘赣边界的秋收起义。起义失败后，毛泽东率领工农革命军向湘赣边界的井冈山进军，创建中国革命史上第一个革命根据地。 建立根据地的的原因： 意义： （ 3）两次武装起义的教训： 三、井冈山会师 （ 1） 1928 年 4 月，、率领的南昌起义保留下来的一小部分军队和湖南起义农军，转战井冈山，与领导的秋收起义部队会师。两支部队合编为，任军长，任党代表。不久中国工农革命军第四军改称。 （ 2）井冈山根据地的创建，是 以为代表的中国共产党人，3 / 4 而开展的一次伟大探索，是中国共产党领导人民进行、这一正确道路的开始。 五、课堂训练 （一）达标反馈 1、参加南昌起义的有（） 周恩来 毛泽东 贺龙 朱德 A、 B 、 c 、 D 、 2、井冈山会师后，成立了（） A、中国工农红军第一军 B、中国国民革命军第一军 c、中国国民革命军第四军 D、中国工农革命军第四军 3、 1928 年 4 月，率领军队到达井冈山同毛泽东领导的队伍胜利会师的是（） A、朱德、陈毅 B、叶挺、陈毅 c、朱德、周恩来 D、朱德、贺龙 4、 “ 政权是由枪杆子中取得的 ” 著名论断是谁提出来的（） A、周恩来 B、陈毅 c、毛泽东 D、朱德 （二）延伸拓展 1、南昌起义的目的是（） A、建立革命根据地 B、武装反抗国民党反动派 c、继续北伐战争 D、打倒北洋军阀 2、决定放弃攻打中心城市，改向敌人力量薄弱的农村地区转移，是发生在（） 4 / 4 A、南昌起义时 B、北伐战争时 c、秋收起义时 D、长征初期 3、 1928 年，参加井冈山会师的是（） 南昌起义的队伍 湘南起义农军 毛泽东领导的工农革命军 叶挺独立团 来源 : A、 B 、 c 、 D 、 4、中国工农红军第一支坚强的队伍是（） A、中国工农红军第一军 B、中国工农红军第二军 c、中国工农红军第三军 D、中国工农红军第四军 5、井冈山革命根据地的建立与巩固（） A、是中国共产党武装反抗国民党反动统治的开始 B、是由大革命失败到土地改革兴起的转折点 c、确立了党对军队的绝对领导 D、开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路 （三）巩固练习 1、南昌起义在中国革命史上