第二框　创新是民族进步的灵魂

1 / 12 第二框 创新是民族进步的灵魂 莲 山课件 m#TRS_AUToADD_1211425051142mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1211425051142PmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1211425051142TDmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1211425051142DIVmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1211425051142LImARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px/*-jSoN-:margin-top:0,margin-bottom:0,p:margin-top:0,margin-bottom:0,td:margin-top:0,margin-bottom:0,div:margin-top:0,margin-bottom:0,li:margin-top:0,margin-bottom:0-*/ 一、学习指导 （一）知识网络 （二）课程标准要求 2 / 12 根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：识记创新的含义；理解创新的方法论意义，体会创新是民族进步的灵魂；熟练运用相关方法论，培养创新精神和创造性思维。 （三）学法指导 1查找资料撰文。借助有关事例，就创新对社会生产力发展、生产关系和社会制度变革、人类思维和文化发展的推动作用撰写相关论文。 2角色 扮演。作为一名营销主管，你将如何制订出营销方案，并利用中国传统节日率领团队，针对某一商品进行促销，培养创新意识，树立创新精神。 3讨论解放思想、实事求是、与时俱进的辩证关系，分析其对开拓创新的意义。 4归纳创新与唯物论、辩证法、认识论的内在联系。 二、知识点拨 3 / 12 （一）如何理解创新 1创新的含义 第一，创新包括知识 (理论 )创新、制度 (体制 )创新、科技创新等。第二，知识创新的 目的是追求新发现 ,探索新规律，创立新学说，创造新方法，积累新知识。知识创新是技术创新的基础 ,是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量。第三，经济体制创新调整的是生产关系，它对生产力的发展有巨大的推动作用。科技创新是生产力发展的重要因素，二者相结合会使经济效益极大地提高。 2为什么要创新 第一，万事万物处于不断变化发展中，发展的实质是新事物代替旧事物。发展要求创新，创新才能发展。第二，发扬创新精神、坚持创造性思维是知识经济时代的必然要求。第三， 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 3怎样才能做到创新 4 / 12 第一，树立创新精神，破除思想僵化、墨守成规、安于现状的旧观念，不断学习新知识，采用新技术，大胆改革，不断创新。第二，勇于打破常规，进行逆向思维和发散性思维。 例题：江泽民同志指出： “ 要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ” 从哲学上看，创新的重大意义在于（ ） A只有创新才能否定旧事物 B只有创新才能使事物运动 c只有创新才能发展 D只有创新才能获得巨大的经济效益 解析：本题旨在考查学生对创新概念的理解。 D 项不属于哲学范畴； B 项表述错误； A 项中的 “ 否定旧事物 ” 与题干无关。正确答案为 c。 （二）创造性思维、合理想象在认识中的作用 5 / 12 1创造性思维的含义 创造性思维就是要求人们以科学理论为指导，从实际出发，敢于提出新问题，解决新问题。 2合理想象的含义 合理想象是立足已知事实，根据已知规律设想出事物发展变化中可能出现的新的趋势和前景。 3创造性思维、合理想象在认识中的作用 二者有助于人们产生新认识，形成新理论，提出新方法，创造出新成果，对认识世界和改造世界有巨大作用。 例题：从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，速度越来越快。这表明（ ） A新事物是对旧事物的彻底否定 B新事物是旧事物矛盾演变的结果 6 / 12 c事物的任何变化都是根本性质的变化 D事物的发展是一个由低级到高级的过程 解析：交通工具的变迁、发展，体现了事物的发展趋势。A 否定了新旧事物之间的联系，是错误的；事物的变化有量变和质变两种状态，质变才是事物根本性质的变化，所以 c项错误； B 项与题干表达的意思不符。本题正确答案为 D。 三、学习自评 （一）单项选择题 1创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。虽然我们在近代落伍了，但是中华民族依然是世界上最富有创新精神和创造成就的民族之一。这段话给我们的哲学启示有（ ） 只有不断创新，才能推动事物向前发展 新事物代替旧事物是绝对的、无条件的 事物的发展是前进性与曲折性的统一 矛盾是事物发展的根本原因 7 / 12 A B c D 2事物发展的实质是（ ） A前进性和曲折性的 统一 B量变和质变的相互转化 c运动和静止的辩证统一 D新事物产生和旧事物灭亡 3新生事物是（ ） 新出现的事物 形式新奇的事物 符合历史发展规律和趋势的事物 进步的、有强大生命力的事物 有远大前途的事物 A B c D 4 “ 庖丁解牛 ” 之所以事半功倍，从哲学角度看是因为（ ） A他尊重规律，能在事物的运动中把握规律 8 / 12 B他具有创造性思维，认识了一切规律 c他发挥了主观能动性，利用规律为人类服务 D他热爱解牛工作，有利可图，从而调动了工作的积极性 5关于学习书法，宋代大作家晁补之说： “ 学书在法，而其妙在人。法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之法而模之，浓纤横斜，毫发必似，而古今之妙处已亡。妙不在于法也。 ” 书法“ 古今之妙处已亡 ” 是因为（ ） A书工笔吏缺少创新精神 B书工笔吏 尽得古人点画之法 c古人已经穷尽书法的妙处 D学习书法不能模仿 6鲁国有个人善于编鞋子，他的老婆善于织缟（生绢），他们准备移居到越国去。有人劝阻他们说： “ 二位去越国必然会穷的。因为屦是当鞋穿的，但是越人赤脚走路；缟是用9 / 12 来做帽子的，但是越人披发。以二位的所长，到不使用鞋子和帽子的国家，怎么不会穷呢？ ” 劝阻者的一番话表明（ ） A他目光短浅，缺乏创新精神 B不同的人对同一事物有不同的看法 c良好的愿望加上坚定的意志，就能成就事业 D要一切从实际出发，避免盲目性 （二）非选择题 1 “ 解放思想就能与时俱进。 ” 你怎样看待这一观点？ 2辨析：用发展的观点看问题就等于创新。 四、能力拓展 提高自主创新能力、建设创新型国家是当前的一项重要国策。有人认为： “ 提倡创新就是要求人们敢想敢干。 ” 这10 / 12 种观点是否合理？为什么？ 五、相关信息 （一）创新的哲学思考 从唯物论角度看，创新是人们发挥主观能动性的表现，要坚持尊重客观规律性与发挥主观能动性的统一，解放思想与实事求是的统一。从辩证法角度看，创新要求我们要用发展的观点看问题，反对因循守旧、思想僵化，要勇于支持新事物；要既批判又吸收，勇于推陈出新；要在积累的基础上勇于实现突破，促进事物的质变。从认识论角度看，创新是在实践基础上不断实现认识过程的两次飞跃。 （二）创新是时代的要求 在 21 世纪，时代和社会的发展变化对创新提出新 的使命和要求。这些新的使命和要求是由知识经济时代的特点所决定的。 知识经济时代是人类经历游牧经济、农业经济、工业经济之后进入的又一个全新的时代。在以往的几个时代，竞争11 / 12 是建立在自然资源或资本资源上的。过去的几个时代虽然也离不开知识，也需要知识，但从来没有像知识经济时代将知识放在如此重要的位置上，人们可凭借体力或通过其他的手段去创造和垄断财富；而在知识经济时代，财富是建立在知识资源基础上的，所有的经济行为都依赖于知识的存在。由于知识的无国界性、无限供应性和非独占性这样三个特点，决定了知识经 济必然是一种全球的经济。在这种全球经济的竞争中，竞争的焦点将不再是各种生产活动的最终产品，而是各种知识活动的成果，竞争已前移到产品的研究与开发甚至基础阶段。在这里，人的创新精神和能力将成为决定性的因素。人