第二节 免疫与计划免疫(八下生物教案)_第1页
第二节 免疫与计划免疫(八下生物教案)_第2页
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1 / 5第二 节 免疫与计划免疫(八下生物教案)第二节免疫与计划免疫 教学目标：知道人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 教学重点、难点：知道人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 一、导入 生过某种传染病而幸免死亡的人对该传染病有抵抗力，“免疫”就是免除疫病。 二、新授 人体的三道防线 资料分析 1阅读 P75 资料分析，思考 P76 讨论 2解析讨论：说明皮肤具有“自理”能力。 有伤口，身体状况较差时等等，在人体的血液、脾脏、淋巴结、肝脏等有吞噬细胞。 产生免疫。 了解人体三道防线 阅读 P77-78 内容，划出人体三道防线。 1第一道防线 阻挡病原休侵入 皮肤和黏膜分泌物杀菌 2 / 5纤毛可清扫异物 2第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 杀菌物质溶菌酶溶解病菌 吞噬细胞吞食消化病原体分布在血液、组织器官。 讨论：你有没有这两道防线？ 非特异性免疫，又称先天性免疫，是生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。3第三道防线 组成免疫器官胸腺、淋巴结、脾脏等 免疫细胞淋巴细胞 作用过程：病原体（抗原）侵入人体刺激淋巴细胞 对付清除产生抗体 第三道防线与前两者有何区别？ 特异性免疫，又称后天免疫，出生以后才产生的，只能对某一特定的病原体或异物起作用。 三、小结 人体三道防线 四、作业 完成课课练习 板书：第二节免疫与计划免疫 3 / 5非特异性免疫（先天性免疫）第一、二两道防线 特异性免疫（后天性免疫）第三道防线 教学目标：了解免疫的功能，说明计划免疫的意义。 教学重点、难点：了解免疫的功能，说明计划免疫的意义。 一、导入 人体的三道防线分别是什么？有什么特征？ 二、新授 免疫的功能 免疫：免除疫病，人体的一种生理功能。 1观察 P78 图，说说免疫的功能。 2免疫的功能 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 监视、识别和清除体内产生的异常细胞 思考：免疫是否总是对人有益？ 3免疫与人类健康 维护人类健康 不利排斥移植器官 过敏反应 过敏反应原因：人体抵抗抗原侵入的功能过强。 计划免疫 4 / 51接种疫苗防病原理 疫苗通常用杀死的或减毒的病原体制面的生物制品，接种于人体后，可在体内产生相应抗体，提高抵抗力。 2计划免疫 根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 讨论：你有没有参加计划免疫？ 接种过哪些疫苗？ 计划免疫有些什么好处？ 小知识：卡介苗预防结核病 百白破疫苗预防百日咳、白喉、破伤风 脊髓灰质炎糖丸小儿麻痹症 三、练习 P80 练习 四、作业 完成课课练
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