初中科学浙教版九年级下册1.4生物的进化（第1课时）（I）卷.doc

初中科学浙教版九年级下册 1.4 生物的进化（第1课时）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 化石 (共4题；共8分)1. （2分）有关地层中生物化石出现顺序的叙述，错误的是（ ） A . 越古老的地层里，成为化石的生物越简单，低等B . 越近的地层里，找不到低等生物化石C . 古老的地层里，找不到复杂高等的生物化石D . 较近的地层里，成为化石的生物越复杂，高等2. （2分）图示为两个未被破坏的地层中发掘出来的动物A和B的化石。下列关于物种A、B关系的叙述最不合理的是（ ） A . 物种A比物种B低等B . 物种A比物种B结构复杂C . 物种A的出现晚于物种BD . 在层内可能找到物种B的化石3. （2分）通过对各种生物化石的研究不可以证实（ ） A . 地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系B . 地球上的各种生物是一次出现的C . 现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的D . 生物的进化顺序是从低等到高等，从简单到复杂4. （2分）如图表示几种植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是（ ） A . 最先出现的植物类群是甲B . 乙和丙都是由甲进化来的C . 丁的结构比丙复杂D . 戊最有可能是水生的二、 生物进化的总趋势 (共3题；共6分)5. （2分）人手与动物前肢共同具有的功能是（ ） A . 取食、握住物体B . 制造、使用工具C . 握手、拍手、招手D . 绘图写字6. （2分）如图为三叶虫类化石，那么三叶虫时代是指（ ） A . 白垩纪B . 侏罗纪C . 前寒武纪D . 寒武纪7. （2分）根据化石及某些生物的特征，分析生物的进化关系，最常用的科学方法是（ ） A . 比较法和科学推测B . 模拟实验C . 调查法和观察法D . 设置对照实验三、 能力提升 (共5题；共5分)8. （1分）据国外媒体报道，科学家在遥远的苏格兰托里登湖发现10亿年前远古生物化石，这些化石见证了地球远古生物如何从海洋向陆地实现关键性的发展科学家称，大约在5亿年后，陆地上开始出现一些地衣、苔藓和苔类植物同一时期，最早的简单动物开始从海洋环境迁移至陆地，随后出现了更高级的动物、植物通过对各种生物化石的研究可以证实（ ）地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系地球上的各种生物是一次出现的现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的生物进化的顺序是从低等到高等，从个体小到个体大A . B . C . D . 9. （1分）如图表示狗、猫、虎、豹四种动物的分类等级示意图，下列说法正确的是（ ）A . 猫与狗的亲缘关系最近B . 目是生物分类的最基本单位C . 猫与豹的亲缘关系比猫与狗远D . 虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多10. （1分）生物化石是古代生物的_、_或_ 11. （1分）将苔藓，藻类，种子，蕨类植物按照低等到高等排列_、_、_、_ 藻类，苔藓，蕨类植物的特点与生境结构特点生境代表植物经济意义藻类无根茎叶的分化大多在水中紫菜海带海绵等食用药用饲料苔藓有假根茎叶内无输导组织背阴，潮湿处墙藓葫芦藓等环境监测蕨类具有根茎叶体内有输导组织森林山野的潮湿环境中肾蕨，卷柏等食用药用作饲料12. （1分）最早较为系统地阐明生物如何进化的是法国博物学家1 。他认为物种是2的，物种变化的原因是3发生了改变，特别是4 和5 的改变。四、 拓展题 (共2题；共4分)13. （2分）现代进化理论从基因角度来解释生物进化的原因。下列关于进化论的有关说法错误的是（ ） A . 生物群体中存在的多种多样的基因在亲子代传递中保持相对的稳定性B . 生物群体中存在的多种多样的基因在亲子代传递中存在某些变异C . 生物群体中不同的基因在亲子代传递中发生着“自然选择”D . 现代进化论已完全取代了达尔文的进化理论14. （2分）能为鸟类起源于古代的爬行动物提供证据的化石是（ ） A . 三叶虫B . 恐龙C . 始祖鸟D . 始祖马第 7 页 共 7 页参考答案一、 化石 (共4题；共8分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、二、 生物进化的总趋势