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文档简介

29.2 三视图(电教课)98页例子3，99页练习1（1，2）教学目标：知识与技能：学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型。过程与方法：经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力。情感态度与价值观：培养动手实践能力，发展空间想象能力。教学重点难点： 重点：简单立体图形的三视图的画法。 掌握重点的方法:通过基本法则和练习让学生掌握重点。难点：根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型。掌握难点的方法:通过练习解决难点.教学方法：讲解法，谈话法，练习法。教具准备：教科书，电脑，课件，三角板。 教学过程：一、 复习引入 （5分钟）前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，那么由三视图能否也想象出立体图形（实物）呢？引导学生结合例的三视图想象一下构造还原过程（发展空间想象能力）二，讲授新课（25分钟）例3：根据下面的三视图说出立体图形的名称.分析:由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形， 解:(1)从三个方向看立体图形，图象都是矩形，可以想象出:整体是长方体，如图(1)所示;(2)从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形;从上面看，图象是圆;可以想象出:整体是圆锥，如图(2)所示.三、课堂练习：（10分钟）让学生自己动手做，同桌互答，让学生提出问题的答案，最后学生自我总结。教科书第99页练习（采用“想一想，做一做”的形式进行）. 四、课堂小结：（3分钟）通过本节课的学习你有哪些收获？（师生共同总结）布置作业：（2分钟）练习册52页（6-11）目的：提高，巩固，掌握本节课学过的重要内容。方法：作业本收起来，批改，评价，打分板
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