第十课 地球村 教案

1 / 6第十课 地球村 教案第十课地球村 教学时量：2-1 课时 教学目标： 1、能够用自然明亮的声音，饱满的情绪演唱歌曲动物是我们的好朋友 ，并能在日常生活中自觉的做到保护环境。 2、能认真听赏大提琴独奏天鹅 ，感受音乐的情绪和大自然的美好。并让孩子们热爱自然，做到自觉地保护环境。 教学重点： 学唱歌曲动物是我们的好朋友 教学难点： 感受音乐，表现音乐的意境。 教学准备： 课件、打击乐器、图片等。 教学过程 一、组织教学 “快乐音乐 40 分”又和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我出发！ 二、听赏天鹅 1、说一说 2 / 6导语：聆听了乐曲后，谈谈你的感受。 师：你的心情如何？乐曲描绘了一幅什么样的画面？你能给乐曲取个名吗？ （启发学生说出乐曲的意境，并说出曲名天鹅 。cAI 出现一群美丽的天鹅悠然自在的姿态。 ） 2、听一听 边听乐曲边做身势动作。 （强拍可用跺脚，次强拍拍手，弱拍可用拍肩、拍腿等形式） 3、动一动 导语：请你模仿天鹅的动作，动一动。 （学生自由律动） 4、唱一唱 导语：让我们一起来用“u”哼唱这优美的旋律。 （仅要求随乐哼唱） 设计意图：从听赏天鹅入手，用“动一动”和“说一说” 、 “听一听”的环节，加深学生对旋律意境的感受。而“唱一唱”这一环节，其实也是“发声练习” ，是将传统的练习趣味化，提高学生的兴趣。 三、新歌教学 1、看一看 （cAI 猎人的枪声） 3 / 6导语：是谁打破了这份宁静？（猎人）接下来会发生什么样的事情？ 分小组展示收集的有关人类伤害动的图片和文字资料，并用上动物是我们的好朋友的旋律作为背景音乐。2、想一想 导语：同学们，当你们看到这一幕幕情景时，你有什么想法？ （鼓励学生说自己的想法，加强环保意识） 设计意图：一个极不和协的声音，让整个美好的音乐意境发生了变化，接着同学们通过展示自己上网查阅的资料，相互了解很多动物遭受着人类的伤害，让同学们的心灵有所震撼。自发的组织起来要保护动物。同时也引向新歌教学。 3、学唱歌曲 1）教师范唱 2）全体学生用“LU”模唱 将曲谱分为两个部分 导语：在这段旋律中见到了我们的老朋友，你们找一找。 （前倚音，指导学生唱准） 5、歌曲教学 4 / 61）轻声唱词 2）学生找出难点，师生共同解决 3）学生结合歌曲的情境设计演唱形式。 分不同的演唱形式，师生互动 4）全班参与表现 四、总结下课 第十课地球村 教学时量：2-2 课时 教学目标： 1、能够用自然明亮的声音，饱满的情绪演唱歌曲手拉手，地球村 ，并能在日常生活中自觉的做到保护环境。 2、听赏白鹭回来了 ，感受音乐的情绪和大自然的美好。并让孩子们热爱自然，做到自觉地保护环境。 教学重点： 学唱歌曲手拉手，地球村 教学难点： 二声部的合唱 教学准备： 课件、打击乐器、图片等。 教学过程 一、组织教学 5 / 61、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、听赏女声独唱白鹭回来了 ， 1、导语：通过大家的共同努力，环境发生了变化，你们听。 （cAI 播放歌曲） 这首歌曲描绘了怎样画面？说说歌曲的情绪。 2、同学交流 3、深情地朗诵歌词 4、轻声跟唱白鹭回来了 三、学唱歌曲手拉手，地球村 师：地球是我们生活的家园，我们应该怎样给动物和我们自己一个更美好的生存环境呢？听听这首歌，让我们像歌里说的一样做吧！ 1、聆听歌曲手拉手，地球村 师：来，我们一起把这首歌唱好，好吗！ 2、听唱法学习歌曲。 3、分声部学唱歌曲