语文人教版四年级下册《全神贯注》

全神贯注全神贯注 教学设计教学设计 原州区第二小学原州区第二小学 白睿珍白睿珍 教学目标 教学目标 1 借助拼音 读准生字新词 在具体情境中理解 全神贯注 径 自 痴痴地微笑 等词语的意思 了解 概括文本主要内容 2 自主阅读探究 研读重点句子 感受罗丹全神贯注的工作态 度 3 通过对课文最后一句话的体会 让学生学习做事要有执著的 态度和全神贯注的精神 培养一丝不苟的作风 4 学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法 教学重点难点 教学重点难点 通过罗丹的言行 体会 全神贯注 的含义 联系实际 体会课文 最后一段话的含义 学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质 的写法 教学时间 教学时间 一课时 课前准备 课前准备 1 学生课前预习课文 把课文读通顺 2 多媒体课件 书签 教学过程预设 教学过程预设 一 课前谈话 激发兴趣 一 课前谈话 激发兴趣 1 看名言 猜名人 师 我们今天的猜谜游戏有点特别 我们来看名言猜名人 准 备好了吗 人的生命是有限的 可是 为人民服务是无限的 我要把有限 的生命 投入到无限的为人民服务之中去 点击出示 中 国 雷锋 对于我来说 生命的意义在于设身处地替人着想 忧他人之忧 乐他人之乐 点击出示 美国 爱因斯坦 天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水 点击出 示 美国 爱迪生 2 质疑引题 师 这里还有最后一句名言 要抓住机会哦 那一天下午 我 在罗丹工作室里学到的 比我多年在学校里学到的还要多 因为从 那时起 我知道人类的一切工作 如果值得去做 而且要做得好 就应该全神贯注 点击出示 奥地利作家 斯蒂芬 茨威格 指导读 斯蒂芬 茨威 质疑这段话 提问预设 茨威格在罗丹工作室学到了什么 为什么说他在罗丹工作室里学到的 比多年在学校里学到的还要多 师 学贵质疑 就让我们带着这些问题走进今天的课堂 上课 二 揭示课题 导入课文 二 揭示课题 导入课文 1 我们今天要学的课文是 生齐读 全神贯注 课前 板书 全神贯注 2 什么是全神贯注 你能给全神贯注找找近义词吗 板书 一丝不苟 专心致志 聚精会神 3 我们曾全神贯注地做过许多事 那课文又会向我们讲述一个 怎样的故事呢 三 读通课文 了解课文主要内容 三 读通课文 了解课文主要内容 1 下面老师请大家带着两个任务快速浏览课文 出示 一 读 通课文 找出课文讲了哪几个人物 他们之间是什么关系 二 想 一想 课文讲了一件什么事 听清楚了吗 开始吧 2 交流 理清人物关系 相机教新词 师 老师发现很多同学已经读好了 浏览课文就是要讲究速度 好 谁来说说课文讲了哪几个人物 l 罗丹 斯蒂芬 茨威格 同时出示 知道罗丹吗 谁来介绍一 下 学生介绍 2 个 如果不完整 出示资料袋说 没关系 课文 后面的资料袋很好地向我们介绍了罗丹 让我们一起来读读吧 如 果学生说到资料袋的内容了 说 你在怎么知道的 是的 我们读 书的时候可不要忘记资料袋啊 这里可以让我们了解更多信息 让 我们一起来看看这段话吧 出示资料袋 我想 通过这段话你对 罗丹一定又有了进一步的了解 挚友 点击出示 他们是什么关系呢 什么是挚友 你能不能 用 挚友就是 的朋友 这样的句式来说说 出示 亲密无间的朋友 互述衷肠的朋友 志同道合的朋友 无 话不谈的朋友 3 交流 课文主要讲了一件什么事 师 很好 刚才的第一个问题已经很好地解决了 那谁能说说 课文讲了这两个人之间的什么事呢 请 2 3 个学生 法国著名雕塑家罗丹邀请挚友茨威格到家里做客 自己却对 他的一件杰作感到不满 就全神贯注地修改女像 差点把茨威格锁 在工作室的事 4 小结 你看 像这样先理清人物关系 再想想他们之间发生 了什么事 也是概括课文主要内容的好方法 四 细读课文 品味词句 感受罗丹的四 细读课文 品味词句 感受罗丹的 全神贯注全神贯注 1 这是篇略读课文 需要同学们自己去读 自己去悟 自己去 发现 老师请你们再次默读课文 把最能体现罗丹工作时全神贯注 的语句划下来 并且想一想作者是通过抓住人物的什么描写来体现 罗丹工作时的全神贯注的 2 学生找句划句 师察看学情 3 简单交流感受罗丹的 简单交流感受罗丹的 全神贯注全神贯注 忘他 忘他 师 现在我们来交流一下自己的学习成果吧 谁先来说说你找 到了哪几句能体现罗丹工作时全神贯注的语句 预设一预设一 罗丹径自走出门去 随手拉上门准备上锁 师 你是从哪个词中感受到罗丹的 全神贯注 的 径自 径自 是什么意思 自己管自己走了 完全把朋友忘了 师 平时 你请挚友去你家做客 你会怎么招待他啊 师 是啊 我们请朋友去家里做客都会热情地招待他们 可罗 丹却径自走出门去 还准备拉门上锁 可见罗丹修改女像已经完全 忘记了他的挚友 老师用两个字概括就是忘友 板书 师 这句话是作者是抓住 动作 板书 来写罗丹忘记挚友的 第四段中还有一句是通过语言 板书 来写罗丹因为修改女像而忘 记挚友的 你们找到了吗 预设二预设二 哎哟 你看我 简直把你忘记了 对不起 请不要见 怪 师 是的 从罗丹的话中我们就可以知道他修改女像已经到了 忘友的境界啊 4 重点交流第二段 感受罗丹的 重点交流第二段 感受罗丹的 全神贯注全神贯注 忘我 忘一切 忘我 忘一切 师 很好 这两句话都找到了吗 如果没找齐 马上补好 我 们继续交流 谁再来说你还找到了哪些句子 预设三预设三 只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽里咕噜的 好像跟谁在说悄悄话 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地 争吵 他把地板踩得吱吱响 手不停地挥动 一刻钟过去了 半小 时过去了 罗丹越干越有劲 情绪更加激动了 他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已经消失了 大约过了一个小时 罗丹才 停了下来 对着女像痴痴地微笑 然后轻轻地吁了口气 重新把湿 布披在塑像上 师 让我们再一次聚焦第二自然段 出示第二段 去细细品 读每一句话 把你认为最能体现罗丹全神贯注的词语圈下来 还可 以旁注作者是通过什么方法来体现罗丹工作时的全神贯注的 师 好 我们开始交流 你对哪句话 哪个词感触特别深就说 哪句好吗 l 当学生说到 他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已经 消失了 师 喝醉了酒的人是怎么样的 是啊 罗丹对雕像已经极度迷 恋了 此时在他眼里什么已经消失了 挚友茨威格 他自己 是 啊 他已经到了浑然忘我的境界了 板书 浑然忘我 可他真的 把什么都忘了吗 他没有忘记雕像 在他心中只有雕像 是的 他忘了挚友 忘记了自己 唯独没有忘记的是修改女像啊 板书 修改女像 当学生说到 大约过了一个小时 罗丹才停了下来 对着女像 痴痴地微笑 然后轻轻地吁了口气 重新把湿布披在塑像上 师 这里的 痴痴地笑 能不能换成 傻傻地笑 为什么 出示痴 的两种意思 帮助理解罗丹对雕像的极度迷恋 以致他有那么一点 点失态 师 真不错 如果把这个字和刚才的 醉 连成一个四字词语就来 形容罗丹修改塑像的全神贯注 那就是 如痴如醉 l 当学生说到 只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽里咕 噜的 好像跟谁在说悄悄话 师 罗丹一会儿上前 似乎在干什么 一会儿后退又似乎在干 什么 师 平时我们做事时会不会嘴里叽里咕噜的 好像在说悄悄话 而罗丹却边修改女像边自言自语 这说明他 非常投入 当学生说到 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地争吵 师 你想想他的眼睛为什么会闪着异样的光 他想到了修改 女像的好主意 是的 如果说刚才他一会儿上前 一会儿后退是 拿不定主意的话 那现在他肯定已经知道该怎么修改女像了 5 师生合作读第二段 师 刚才 我们从 悄悄话 争吵 痴痴地笑 像喝醉了酒 等词 语中体会到了罗丹工作的全神贯注 现在 让我们再次走进罗丹的 心里 用朗读来表现他这种为了雕像如痴如醉的工作态度吧 老师 读第一句 你们接着往下读 五 探究写法 迁移运用 五 探究写法 迁移运用 1 关注写法 师 在朗读中 我们又一次被罗丹一丝不苟的工作态度所感动 那么作者是怎样把罗丹这种工作一丝不苟的形象刻画得如此淋漓尽 致的呢 出示句子 引导学生再次关注这些句子 发现作者抓住 了人物的动作 语言 神态描写 板书 你仔细看看 作者还用 了什么方法写罗丹的全神贯注 加红 好像 似乎 这是作者的 联想 板书 联想 2 作者就是这样抓住了人物的动作 语言 神态描写 再加上 联想和比喻 让我们看到一个工作全神贯注的罗丹形象 接下去我 们也来学习作者这种写法来写写我们身边的人 选择你感兴趣的一 段写 出示 他做作业非常专注 他一会儿 一会儿 好像 忽然 似乎 他 十分钟过去了 半小时过去了 他 妹妹爱书已经到了忘我的境界 朗朗坐到钢琴前开始弹起来了 3 学生写话 师巡视指导 发现好的打上星 有困难的及时帮助 4 抓住写作要求进行交流评价 六 深化认识 抒发感受六 深化认识 抒发感受 1 同学们 其实不仅仅是罗丹 还有许多伟人工作起来 都常 常废寝忘食 达到忘我的境界 这里 老师就找到了物理家安培的 故事 请大家快速默读 课外阅读拓展 会走路的 黑板 物理学家安培一天傍晚在街上散步 忽然他脑子里考虑到一个 题目 就向前面一块 黑板 走去 随手从口袋里掏出粉笔头 在 黑 板 上演算起来 可是 黑板 一下子挪动了地方 而安培的演算题 还没有做完 他不知不觉地追随在 黑板 的后面计算 黑板 越走 越快 安培觉得追不上了 这时候他看见街上的 人都朝他哈哈大笑 他才发现那块会走动的 黑板 原来是一辆黑色的马车车厢的背面 2 读到这里 你有什么话想说吗 评价预设 是啊 因为 罗丹 安培 以全部的力量和精神致力于对艺术 物理学 的追求 之中 所以他成为了一个真正的大师 是的 这样正是因为这些大 师全神贯注地做每件事 所以他们才能取得不可磨灭的成就 3 罗丹 安培这种一丝不苟 浑然忘我的工作态度深深地打动 着我们 点击出示最后一段 此时 让我们一起再来读读茨威 格的这句话吧 我想 现在 对于课前的疑问你们一定有答案 谁 来说说 你对这句话的新的理解 出示 他后来回忆说 那一天下午 我在罗丹工作室里学到的 比我多 年在学校里学到的还要多 因为从那时起 我知道人类的一切工作 如果值得去做 而且要做得好 就应该全神贯注 评价预设 是的 只有全神贯注地做一件事 才能把成功 是啊 我们平时也应该全神贯注地看书 写字 对 无论做什么事 只要努力奋斗 全力以赴 就一定能成功 4 总结 其实 除了罗丹和安培 还有许多伟人工作起来 常 常废寝忘食 达到