初中化学鲁教版九年级上学期 第四单元第一节 空气的成分D卷.doc

初中化学鲁教版九年级上学期 第四单元第一节 空气的成分D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（ ） A . 工业废水、生活污水经污水处理厂集中处理后再排放B . 农业上为了提高粮食产量，解决粮食危机而大量使用农药和化肥C . 不随意丢弃废旧电池D . 大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林2. （2分）空气中含量最多，且可以做保护气的气体是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体3. （2分）空气的成分比较复杂，下列空气成分中含量最低的是（ ） A . N2B . O2C . H2OD . CO24. （2分）下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是（ ） A . 稀有气体化学性质稳定，可制多种用途电光源B . 液氮汽化时吸收大量的热，可用于医疗上创设冷冻麻醉条件做手术C . 氢气具有可燃性，可作燃料D . 氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救5. （2分）2014年3月全国两会在北京召开，治理空气污染成了两会的热点话题。下列做法不会对空气造成污染的是（ ） A . 燃放烟花爆竹B . 露天焚烧秸秆和垃圾C . 大力植树造林D . 大力发展火力发电6. （2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气含量下列说法错误的是（ ） A . 红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹B . 实验前一定要检查装置的气密性C . 该实验可证明氧气约占空气总体积的 D . 将红磷换成硫粉，瓶中的水换成氢氧化钠溶液进行实验，也能得出相同结论（SO2能被氢氧化钠溶液吸收）7. （2分）空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是 （ ） A . 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B . 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高C . 选用过量的红磷是因为反应可以耗尽O2 ， 生成固态的P2O5D . 本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体8. （2分）下列课本实验中，说法正确的是（ ） A . 测定空气中氧气含量的实验中，可以用硫粉替代红磷B . 过滤时，滤纸要紧贴漏斗内壁C . 蒸发食盐水时，待蒸发皿内水分蒸干后，才停止加热D . 稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中，并不断搅拌二、 实验探究题 (共1题；共4分)9. （4分）用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法。实验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的五分之一。请回答下列问题：（1）上面的实验同时证明了氮气有_的化学性质。 （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是（写二条）_；_。 （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：_。 （4）写出红磷燃烧的文字表达式（或符号表达式是）：_。 （5）上述实验中的红磷_（能或不能）用木炭或硫代替，原因是：_。 三、 综合题 (共1题；共3分)10. （3分）空气是一种宝贵的资源。 （1）氮气具有广泛的用途，灯泡中充氮气以延长使用寿命，其原因是_。 （2）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。锥形瓶内空气体积为210mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。 将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃。写出白磷燃烧的符号表达式_。在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_ 。待白磷熄灭锥形瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是_。导致这些现象发生的原因是_。（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系： 正：_ ；反：_ 。第 6 页 共 6 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1