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分数乘法 一 分数乘法 一 第 第 1 课时 课时 参赛选手抽签号 参赛选手抽签号 8 8 号号 设计理念 设计理念 分数乘法 一 是在已学的整数乘法的意义和分数加法的计算基础上进 行教学的 引导学生用数一数 加法计算 乘法计算三种方式进行交流 让学 生体会分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的 即求几个相同加数的和 的简便计算 教学目标 教学目标 1 结合具体情境 探索并理解分数乘整数的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 并能正确计算 教学重点 教学重点 1 结合具体情境 探索并理解分数乘整数的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 并能正确计算 教学难点 教学难点 能掌握分数乘整数的计算方法 并能正确计算 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 复习 5 3 5 111 5 1 5 1 5 1 5 3 5 13 5 111 5 1 5 1 5 1 5 1 3 二 探索分数乘整数的意义和计算方法 1 出示题目 2 2个的和是多少 下面的算法你看懂了吗 与同伴说一 7 3 说 2 个 一共有 6 个 7 3 7 1 2 引导学生用涂一涂 加法计算 乘法计算三种方法来解决问题 1 学生仔细读题 理解题意 2 列式计算 3 全班进行交流 3 教师在学生讨论的过程中 把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来 并让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算 2 个是 2 7 3 7 3 要让学生通过上面的计算过程来理解分数乘整数的计算方法 求几个相同分数的和 可以用这个分数乘以它的个数 求几个相同分数的和 可以用这个分数乘以它的个数 4 练一练 4 个是多少 涂一涂 算一算 15 2 15 2 15 2 15 2 15 2 学生独立完成后 让学生说说自己的思路 讨论 你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗 小结 小结 分数与整数相乘 用分数的分子和整数的乘积作分子 分母不变 分数与整数相乘 用分数的分子和整数的乘积作分子 分母不变 三 巩固练习 1 算一算 说一说分数与整数相乘如何计算 分子与整数相乘分子与整数相乘 分母不变 分母不变 16 15 16 35 3 16 5 9 10 9 52 9 5 2 3 填一填 与同伴交流为什么可以这样计算 2 9 4 11 2 3 四 课堂小结 通过这节课的学习 你有什么收获 五 作业 课本第 23 页练一练第 3 题 板书设计板书设计 分数乘整数的意义和计算方法分数乘整数的意义和计算方法 5 3 5 13 5 111 5 1 5 1 5 1 5 1 3 7 6 7 23 7 33 7 3 7 3 2 7 3 分数乘整数的意义 求几个相同加数的简便运算 分数乘整数的意义 求几个相同加数的简便运算 分数乘整数的计
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