数学北师大版五年级下册确定位置一

确定位置 一 确定位置 一 设计和执教教师 张玉杰 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 北师大版 五年级下册 P65P66 确定位置 一 教学目标 1 体会用平面示意图表示事物和用方向距离描述物体的位置 发展学生的空间观念 2 能根据方向 任意方向 和距离确定物体的位置 能描述简单的路线图 3 经历看一看 找一找 量一量 说一说 比一比等具体的活动 体会方向与距离对确定位置的作用 教学重点教学重点 能根据方向 任意方向 和距离确定物体的位置 教学难点教学难点 描述简单的路线图 教学资源教学资源 教具与学具准备 ppt 课件 量角器 直尺 学习卡 教学流程教学流程 教学环节教学环节 及时间及时间 教师提问与指导要点教师提问与指导要点学生学习活动学生学习活动评价要点与方法评价要点与方法 一 创设情 境 激趣导入 3 分 同学们 你们知道什么是森林探险吗 在森林里探险要想 不迷路最重要的是什么 那你们会辨别方向吗 谁来说说 怎么辨别方向 笑笑告诉我们 在这个森林里有个动物园 同学们想去吗 出示主题情境图 一进大门 首先映 入眼帘的是喷泉广场 看示意图 你都看到了哪些场馆 指名说 你想去哪个场馆 想知道老师最先想去的是那 个场馆吗 熊猫馆 积极发言 参与交流 二 探究新知 15 分 一 熊猫馆在喷泉广场的什么方向 1 独立思考 指名回答 东北 东偏北 2 引导学生质疑 狮虎山也在东北或东偏北的方向上 怎 样区分它们的位置 3 引导学生指出 可以加上角度 4 独立学习要求 找一找跟确定熊猫馆 狮虎山的方 向有关的角 选熊猫馆的角和狮虎山的角 分别量一 量它们的度数 标在图上 5 小组学习要求 在小组内介绍它们的准确方向 如 果有不同方法 请交流他们的区别 6 指名汇报 请用规范的语言描述他们的准确方向 鼓 励学生用不同的表述来汇报 北偏东 20 度或东偏北 70 度 只是起点不同 方向相同 二 大象馆在喷泉广场的什么位置 1 独立思考 指名汇报 大象馆在喷泉广场的北偏西 60 度方向 2 假设引冲突 假如你正在大象馆参观 你朋友要来找你 你觉得这样告 诉他的话 他保准能万无一失地快速 准确地找到你吗 很有可能会找到长颈鹿馆 3 出示 直接 问 题 做学习卡片 积极思考 能够动手操作 能够合作交流 共同探索 大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的北偏西 60 度方向上 如何区分他们的位置呢 4 引入距离 5 同桌交流 准确描述 6 指名汇报 大象馆在喷泉广场的北偏西 60 度方向 1000 米的位置 三 参观斑马场后 同学们想去猴山 说说他们的行走 路线 1 温馨提示 刚才的观测点都在哪里 喷泉广 场 现在的观测点在哪里 斑马场 2 小组交流 讨论行走路线 3 展示 汇报 4 评价交流汇报情况 三 巩固新知 5 分 练一练 P66 1 P66 2能够概括与总结方法 四 拓展应用 17 分 五 小结 小东看小明在北偏东 50 度 小明看小东在西偏南 40 度 这节课有哪些收获 能够灵活应用方法 确定 位置 小明