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文档简介

五年级下册人教版 分数乘分数 教学设计 1 教学内容 求一个数的几分之几是多少 这一内容作过详细介绍 所以我在教学设计中 增加了 一个数乘以分数的意义就是求这个 数的几分之几是多少 的内容 以便为本节课的教学做好铺垫 再 通过学生自我探索 观察 归纳得出分数乘法的意义和法则 二 教学目标 知识与技能目标 过程与方法 情感与态度是新课标提出的三 位一体的目标 结合这样的要求 我对本节课确定的教学目标是 1 通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理 从而掌握计算方 法 2 培养学生动手操作的能力和观察推理能力 3 养成计算仔细 书写规范的良好的学习习惯 教学重点 理解一个数乘分数的意义 掌握分数乘分数的计算方法 教学难点 推导算理 总结法则 在设计教学时我主要从以下几方面考虑 1 创设现实情景 提出数学问题 让学生在现实情景中学习计算 体会计算是解决实 际问题的需要 2 改变学生学习方式 通过动手操作 自主探索和 合作交流的方式学习分数乘法 三 教学方法与学法指导 1 针对教学重点 在教学中我创设了学生熟悉并感兴趣的现实 情景 并通过电脑媒体演示和学生动手操作 来增强学生的感知力 由扶到放 让学生主动探索 获取知识 2 针对教学难点 本课遵循三条原则 直观性原则 启发性原 则和循序渐进原则 从教学实际需要出发 设计了一系列学生动手 操作的活动及练习整个教学过程着重突出探 疑 动 悟 4 教学过程 一 复习准备 1 口算题 课件出示 2 7 3 3 5 15 20 1 4 3 8 6 学生独立在作业纸上写得数 完成后集体对正 交流 怎样计算分数乘整数 2 准备题 例 3 改编 课件动画展现情景 工人叔叔介绍 我每小时粉刷这面墙的 1 5 小 精灵提出问题 工人叔叔 2 小时粉刷这面墙的几分之几 l 学生独立解答 完成后指名汇报 对正 l 提出问题 怎样画图表示工人叔叔 2 小时粉刷这面墙的几分之几呢 组织交流 课件演示 设计说明 为正式教学例 3 做准备 经历了这道题的解答过程 学生在解 决例 3 时 就能类推出怎样列式 而课件演示画图表示工人叔叔 2 小时粉刷这 面墙的几分之几 则为学习例 3 时研究怎样计算分数乘分数做好铺垫 二 探索新知 一 研究分数乘分数的计算方法 例 3 1 乘几分之一 课件动画展现情景 小精灵提出问题 工人叔叔 1 4 小时粉刷这面墙的 几分之几 2 学生思考怎样列式 指名回答并说出列式的根据 3 引出课题 板书 分数乘分数 4 提出问
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