北师大2011课标版五年级下《长方体的体积》大石桥市向阳小学

教教 学学 设设 计计 模模 板板 1 教学内容 北师大版小学数学第十册教材下册41页至42页 2 教材分析 1 教材内容的结构特点 教科书重视引导学生经历知识的探究过 程 让学生通过猜想 操作验证 得出结论去发现长方体的体 积公式 2 教学内容在教材中的地位和作用 长方体 正方体是最基本的 立体图形 是研究其他立体图形的基础 长方体 正方体的体积计算 是学生形成体积概念 掌握体积计算单位和计算各种几何形体体积 的基础 3 学情分析 1 学生的认知基础 本节课的学习是在学生学习了长方体 正方 体的特征及表面积的基础上来探究长方体正方体的体积方法 2 学生的活动经验基础 学生首先对长方体与长方形面积的类比 由此启发学生猜测长方体的体积 可能与长 宽 高有关 再动手操 作分析得出结论 3 学生学习新知遇到的困难 由计算平面图形的面积扩展到探讨 立体图形的体积计算是学生空间观念发展的一次飞跃 在此会遇到 困难 4 教学目标 1 知识与技能 包括核心素养 结合具体情境和实践活动 探 索并掌握长方体 正方体体积的计算方法 能正确计算长方体 正方 体的体积 解决一些简单的实际问题 2 过程与方法 在观察 操作 探索的过程中 提高动手操作能力 进一步发展空间观念 培养学生动手操作 抽象概括 归纳推理能力 3 情感态度与价值观 激发学生学习数学 发现数学的兴趣 学 会与人合作 5 教学重点 难点 1 教学重点 探索并掌握长方体和正方体体积计算公式的推导过程 能正确计算长方体和正方体的体积 2 教学难点 在观察 操作 探索过程中 提高动手操作能力 进一 步发展空间观念 6 教学方法 体现出个性化的教学 猜想 体现出个性化的教学 猜想 操作 验证操作 验证 得得 出结论 出结论 7 媒体资源 网络 白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT 课件 flash 课件 白板 ppt 课件 8 教学过程 教学环节教师活动学生行为设计意图 创设情境 1 课件出示 大小两个不明显 的长方体比较大 小 2课件演示 长方体的长 宽 高的变化 引起 长方体大小的变 化 学生观察比较 说出理由 然后猜 想长方体的体积与 它的长 宽 高有关 系 要从教学目标分解 和信息技术的应用 两方面 采用动画 的方法 激发学生 的学习兴趣 产生 疑问进行探索 小结 要写出此环节的特色和优点 用不同颜色或字体写出来 长方 体的宽和高不变 长变大了体积变大了 长方体长和宽不变 高变大了 体积变大 长方体长和高不变 宽变大了 体积变大 长方体的体积与 他的长 宽 高有关系 此环节的特点是直观 生动 形象 探究新知 指导学生用 相同个数的小正 方体摆三个不同 的长方体 并记 录他们的长 宽 高 填表 探究 学生分组摆长 方体 填表 讨论 交流 学生通过动手 操作 讨论交流 培养学生抽象概 括 归纳推理的 能力 小结 要写出此环节的特色和优点 用不个同颜色或字体写出来 师生共同总结长方体 正方体体积公式 此环节优点是动手实践是检验真 理标准 巩固应用 巩固本节课 学习的重点知识 完成练一练2 3 题 学生动手操作 讨论交流 然后汇 报 巩固交流加深 理解 小结 要写出此环节的特色和优点 用不同颜色或字体写出来 通过 练习让学生对学习的重点知识了解得更透彻 课堂总结 本节课你学到了 什么知识 生总结概括 培养