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文档简介

以学定教 学案导学 五年级 数学 学科 主备人 张亚兰 课题 星期日的安排 1 结合解决实际问题的过程 借助直观图 了解整数加减混合运算 的顺序与整数加法的运算律对分数也适用 2 根据分数加减法混合运算的顺序与运算律正确进行分数有关计算 学习目标 3 能解决简单的分数加减法的实际问题 教学重点 能正确计算分数加减混合运算 教学难点 能用简便的方法进行分数加减混合运算 学习方式 独立思考 小组合作 熟讲温故 计算 3 8 1 2 5 6 3 4 11 12 1 6 教师活动 导案 学生活动 学案 设 问 导 学 一 复习引入 1 复习 1 计算 3 8 1 2 5 6 3 4 11 12 1 6 2 口答 进行分数加减法计算时 应注意什么 二 探索新知 1 创设情境 引导观察 解决问题 留在家中的男生占男生总数的几 分之几 学生列式 1 1 7 2 7 3 7 2 7 3 留在家中的女生占女生总数的几分 之几 1 1 8 3 6 1 8 3 6 1 2 课件出示 9 4 4 1 9 5 总结 整数加减法的运算定律对于分 数同样适用 独立计算 学生画一画 算一算 思考 应该把谁看作一个整体 列出算式 观察两种方法 说一说两 种方法的运算顺序 再板演 学生自主探索运算顺序和 方法 全班交流 观察算式有什么特点 自主计算 集体交流 教师活动 导案 学生活动 学案 设 问 导 学 3 巩固练习 p6 第 1 2 3 4 题 4 拓展延伸 P6 第 5 题 组织全班讨论 先想果 汁一共喝了多少 一共加进去多少水 四 全课总结 xK b 1 Com 怎样进行分数加减混合运算 板书设计课后总结 星期日的安排星期日的安排 1 1 8 3 6 1 8 3 6 1 5 8 1 6 1 9 24 4 24 15 24 4 24 1 13 24 11 24 11 24 本节课的主要内容是分数 的加减混合运算 运算顺序学 生都知道 也能将整数的加减 法运算定律用到分数当中 但 部分学生还没养成将计算结果 化成最简分数的习惯 巩
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