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文档简介

认识图形认识图形 教学设计教学设计 新集小学 权凤凤 教学内容教学内容 北师大版小学数学一年级下册 36 页内容 教学目标教学目标 知识与技能 让学生在活动中感知长方形 正方形 三角形 圆形的特征 能根据它们的特征从具体情境中辨认出这四种图形 过程与方法 1 通过观察 说 画等活动培养学生的观察 表达 操作能力 在拼图活动中 充分发挥学生的想象力和创造力 2 以动手操作为载体 使学生在操作中逐步加深对平面图形的 认识 积累数学活动的经验 发展空间观念 情感 态度与价值观 1 通过创设现实情境 使学生在实际操作活动中体验学习数学 的乐趣 激发学生积极探索新知和学好数学的欲望 2 体会长方形 正方形 三角形和圆在生活中的普遍存在 让 学生感受到数学与生活的紧密联系 教学重点教学重点 使学生初步认识长方形 正方形 三角形 圆形 并能根据其 特征进行辨认 突破方法突破方法 利用动手操作 直观演示的手段 帮助学生辨认图形 教学难点教学难点 体会面与体的联系与区别 突破方法突破方法 结合生活实际体会面与体的联系与区别 教法 教法 情境教学法 直观演示法 讲解法 学法 学法 动手操作法 观察法 教学准备 教学准备 立体积木 平面图形 多媒体课件 教学过程教学过程 一 联系实践 复习引入 1 同学们 老师手里有一些物体你们认识吗 生说出来 这些 物体上面都有各种各样的面 请学生先摸一摸各个面 说出它们有 什么特点 2 在图形的城堡里 除了立体图形家族 还住着一个庞大的家 族 那就是平面图形 揭示课题 今天 我们就要一起来认识这些平面图形 板书 认识图形 二 动手操作 认识图形 1 感受 面在体上 师从立体图形中把它们其中的一个面请出来 在正方体 长方体 上找到正方形 在长方体 三棱柱 上找到长方形 在圆柱 台柱 上找到圆形 在三棱柱上找到三角形 这些就是我们今天认识的新朋友 它们都长什么样子呀 找学生说一说 然后师出示课件认知它们的特点 师 同学们刚刚找到了你喜欢的图形朋友 现在有更多的图形 想要和你做朋友呢 你愿意吗 你能给他们区分开吗 小练习 教材中的 分一分 连一连 2 你说我拿 小游戏 老师拿出图形 学生说出名字 然后师生互动玩游戏 猜一猜 3 在生活中找图形 出示交通标志图 你能在这些交通标志中找到你今天新交的图形 朋友吗 生活中你在什么物品上见过长方形 正方形 三角形 圆形 4 画图形 今天我们认识了新的图形朋友 你会在点子图上把它们画出来吗 教师先作适当的指导 然后学生自由画一画 优秀作品到台前展 示 并说一说自己是怎样画的 三 运用知识解决实际问题 加强应用意识 1 出示教材 练一练 第 5 题 你能找到什么图形 三角 形 正方形 你能找到几个正方形 三角形 学生自由讨论 2 欣赏图形 今天我们认识了新的图形朋友 这些图形可以拼出许多美丽的 图形 请
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