语文人教版五年级下册《与象共舞》教学设计

与象共舞与象共舞 教案设计教案设计 浏阳市教师进修学校附属小学 施代新 教学内容 人教版五年级语文下册第八单元第 27 课 与象共舞 设计理念 课标明确指出 阅读是学生的个性化行为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实 践 应让学生在主动积极的思维和情感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 受到情 感熏陶 获得思想启迪 享受审美乐趣 要珍视学生的感受 体验和理解 因此 在本文 教学中教师要敢于放手 引导学生运用多种方法抓住主要内容 通过不断的朗读 思考和探 索了解泰国的民族风情特点 同时揣摩作者的写作方法 积累文中的优美语并加以运用 体 会文章所表达出来人与大象的亲密 和谐相处的思想感情 教材分析 与象共舞 是本学期最后一个单元的略读课文 它饶有趣味的讲述了泰国人与大象 之间亲密和谐的关系 展现了泰国人独特的地域文化 课文共有 5 个自然段 每个自然段单 独成段 围绕这泰国人与大象关系亲密展开 第一自然段概述在泰国遇到大象是一件很自然 的事 第二自然段讲述在泰国象是国宝 第三自然段讲述在泰国人和象之间没有距离 第四 自然段讲述在泰国象是一种聪明而有灵气的动物 第五自然段讲述了在泰国最使 我 难忘 的是看大象跳舞 作者用 与象共舞 为题 体现了泰国人与大象关系十分密切 大象给泰 国人的生活带来了很多的乐趣 学情分析 对于五年级学生来说 他们具有较强的独立识字能力 能够借助词典阅读 理解词语在 语言环境中的意义 也能初步领悟作者的思想感情 但在阅读中揣摩文章的表达顺序 领悟 文章的基本表达方法有一定的难度 因此 针对教材特点及学生学习状况 在设计本课时本 着 尊重学生 放手自学 的原则 从学习目标的制订就开始放手 逐步使学生感受到自己 是学习的主人 并在老师的帮助下逐步感受自我学习的快乐 教学目标 1 认识 睹 驰 摩 等 8 个生字 熟记 松弛 按摩 尴尬 绅士 熟视无睹 冲锋 陷阵 小心翼翼 彬彬有礼 翩翩起舞 等词语 2 正确 流利 有感情的朗读课文 学会抓住关键语句来品读课文 领悟课文段落先概 括后具体叙述的表达方法 积累优美的语言 3 了解泰国的独特风情与文化 感受人与动物和谐相处的美好 教学重难点 1 教学重点 了解人与大象的亲密关系 感受人象之间的和谐融洽 2 教学难点 领悟课文的表达方法 教学准备 课前布置任务 一是读通课文 要特别注意带注音的字 二是去搜集一些有关泰国风情 的文字或者图片 教学时数 1 课时 教学流程 一 神游泰国 揭示课题神游泰国 揭示课题 谈话导入 今天老师带着大家去泰国神游一番 播放图片 简介 泰国富有 千佛之国 黄袍之国 万象之国 的美誉 这里到处是金碧辉煌 尖角高耸的庙宇 佛塔 无处不有精致美观的佛像 为泰国妩媚动人的热带风情平添了许多 神秘的气息 腿粗如柱 身似城墙的庞然大象 在泰国人民的心目中是吉祥的象征 每年 11 月的第三个周末 都要在产象最多的素辇市举行盛大的象节 今天 我们既不去欣赏泰 国迷人的热带风情 也不去感受它佛教文化的神秘 而是跟随作者赵丽宏去感受与象共舞的 另一番情趣 板书课题 强调 象 与 舞 的写法 设计意图 播放异国风情图片 拉近了学生理解的时空 激发学生学习的兴趣 使学生设计意图 播放异国风情图片 拉近了学生理解的时空 激发学生学习的兴趣 使学生 对泰国有真切 直观 具体形象的感觉 并由对泰国有真切 直观 具体形象的感觉 并由 大象图片大象图片 引入课题 为下文学习打下了感引入课题 为下文学习打下了感 性理解的基础 性理解的基础 二 词语引路 初步感知二 词语引路 初步感知 1 检查预习情况 熟视无睹 冲锋陷阵 小心翼翼 彬彬有礼 翩翩起舞 词语朗读指导 以课件展示如下句子 大象对人群已经熟视无睹 大象曾经驮着武士冲锋陷阵 大象会小心翼翼地为人做按摩 大象优雅得像一个彬彬有礼的绅士 大象翩翩起舞的热烈气氛让人难以忘怀 3 引发质疑 师 当你读到泰国有着这样独特风情时 你心中有什么问题想冒出来问问自己 也问 问大家 设计意图 给予学生充足的自学时间 让学生学会思考 学会靠自己去成功 词语的设计意图 给予学生充足的自学时间 让学生学会思考 学会靠自己去成功 词语的 检测重在强调要学会检测重在强调要学会 积累积累 因为因为 学文如聚沙学文如聚沙 词语是有感情的 只有联系课文透 词语是有感情的 只有联系课文透 过词语看到它背后传达的情意才能感受文学的魅力 通过词语教学巧妙地将课文内容进行梳过词语看到它背后传达的情意才能感受文学的魅力 通过词语教学巧妙地将课文内容进行梳 理 理 三 紧抓中心 整体感知三 紧抓中心 整体感知 1 带着问题 快速默读课文 思考 课文的 5 个自然段 每个自然段写了什么 如果 能用文中的一句话来概括那将更好 组织交流 概括段意 根据学生反馈 依次出示 在泰国 遇到大象是很自然的事情 象是泰国的国宝 在泰国 人和象之间没有距离 象是一种聪明而有灵气的动物 最使我难以忘怀的 是看大象跳舞 2 师小结 当一段话中的几句话都是围绕着一个意思来写的时候 我们在总结段意的时候 就可以用这个中心句来概括 利用中心句总结段意时 首先要找准中心句 然后考虑能否直 接使用 不能直接使用的要修改提炼 使段意更加准确 语言更加简单 明了 中心句一般 在每段的开头或结尾 也可以在段中 3 五个自然段 五个中心句 句句写到了大象 正是这五个中心句把咱们这篇课文的主要 内容概括起来 来 我们捋一捋这篇课文的内容 一起读读这五个句子 设计意图 通过梳理中心句巧妙地将课文内容进行梳理 渗透写法 了解了全文的写设计意图 通过梳理中心句巧妙地将课文内容进行梳理 渗透写法 了解了全文的写 作特色 同时在一次次读中心句的过程中 引导学生一步步有所发现 逐步化难为易 有效作特色 同时在一次次读中心句的过程中 引导学生一步步有所发现 逐步化难为易 有效 地保证了学习效率 学生经过五年的学习 已经完全习惯被老师牵着走 应大胆放手让他们地保证了学习效率 学生经过五年的学习 已经完全习惯被老师牵着走 应大胆放手让他们 自己提出问题 给予学生充分的信任 使他们逐步懂得自己学习的必要性 自己提出问题 给予学生充分的信任 使他们逐步懂得自己学习的必要性 四 依托重点 升华意蕴四 依托重点 升华意蕴 1 读着读着 老师也有个问题 在泰国 人和大象的关系到底是怎样的 这也是课前导 读中的问题 板书 人 象 和谐 亲密 2 说到人象之间和谐亲密的关系 我想你们脑海里面一定会有一幅印象特别深刻的画面 特别深刻的场景 哪一个 在脑海里面迅速搜索一下 哪个画面哪个场景让你一下想到最能 体现人象之间和谐亲密关系 预设 1 大象为游客表演 最有意思的是大象为人作按摩 信任大象 有趣的是 它偶尔也会和人开开玩笑 多么可爱顽皮的大象 给游客带来多大的快乐 呀 从中我们也感受到人和大象是多么亲密和谐 预设 2 最使我难以忘怀的 是看大象跳舞 3 好 我们就来研究一下这一段 课件出示这一段句子 最使人难以忘怀的 在欢乐 的音乐声中 象群翩翩起舞 如果大象会笑 此刻所展示的便是它们独特的笑颜 指名读 4 角色置换 多么欢快的舞蹈 多么热烈的气氛 如果你就在泰国 就在东巴乐园 你愿意成为其中 的一个观众吗 愿意的 你把自己的感受读出来 多么欢快的舞蹈 多少热烈的气氛 如果你就在泰国 就在动巴乐园 你愿意成为其中 的一头大象吗 愿意的 就把自己的感受读出来 毫无疑问 他们和人一样 陶醉在音乐之中了 这时 他们在音乐声中翩翩舞蹈 是多么的快乐 这时 他们的心中没有人与象的区别 有的是相互之间的信赖 这时 他们之间你中有我 我中有你 是那么和谐 同学们 这就是 读题 与象共舞 5 师 这一舞 舞出了快乐 舞出了信任 舞出了和谐 舞出了融洽 带着各种感受 有滋有味地配乐齐读这一段 同学们 此时人是那么高兴 象也那么快乐 实际上就是人和象之间的一份和谐 达到 了人象亲密无间的境界 设计意图 充分利用多媒体技术 抓住重点段落进行朗读训练 强调朗读要努力做到眼设计意图 充分利用多媒体技术 抓住重点段落进行朗读训练 强调朗读要努力做到眼 中有景 心中有情 才能准确传达出文字的感情 把具体的描写还原成画面能让阅读自有趣中有景 心中有情 才能准确传达出文字的感情 把具体的描写还原成画面能让阅读自有趣 味 舞之蹈之的大象才能出现在我们面前 味 舞之蹈之的大象才能出现在我们面前 五 总结课文 迁移写法五 总结课文 迁移写法 1 这一段主要写什么 哪一句话直接概括了主要意思 课件显示句子 你发现这个段落 的结构特点了吗 先总后分 板书 总分结构 先概括地写最难忘的是看大象跳舞 再具 体地写大象怎样跳舞 人和大象怎样共舞 这就是先概括再具体的写法 我们回到上文看看 哪些段落也是总分结构的 找出来 这节课我们细细研读了课文 深深感受到了泰国独特的风情 人象共舞 和谐融洽 的场面 还想看看大象与人们和谐相处的其他画面吗 老师也找了几张 让我们细细地欣赏 静静地感受着 可能你对人和大象的和谐亲密会有更深的感受 七 拓展延伸 迁移写法七 拓展延伸 迁移写法 1 与 共舞 已经成为一种特殊的语言形式 它要反映的是与某某的关系非常亲 密 非常和谐 如 当你非常喜欢蝴蝶 和蝴蝶的关系亲密无间 和谐相处 你可以说 与蝶共舞 如果 你特别喜欢读书 达到废寝忘食的地步 这就是 与书共舞 出示 与龙共舞 与鲨共舞 与雪共舞 与荷共舞 与墙共舞 哪个词最吸引人 你对哪个词有疑问 这是一字入题的 还有二字入题的 出示 与肖邦共舞 与风筝共舞 与压力共舞与飞 碟共舞 你最感兴趣的是哪一个词 也有三字入题的 PPT 与红楼梦共舞 与世界杯共舞 与世园会共舞 哪个词让你驻 眼停留 其实不管与谁共舞 它要表达的都是人希望与人 与自然间亲密无间 和谐共处的关系 选一个你心中共舞的对象 把你 与 共舞 的事写下来 2 你还想了解更多的泰国大