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文档简介

与众不同的我 教学目标教学目标 1 引导学生能抓住人物特点 选择典型事例 2 指导学生有条理地表达 把事情写具体 教学重难点教学重难点 1 选择典型事例并有条理地表达 教学过程教学过程 课前游戏 预备 一个人有哪些地方和别人不一样 上黑板上 写 齐读 进入游戏 男生一波 女生一波 选出咱们班最与众 同的代表 让同学们观察他们有什么不同的地方 并用一 个词形容他 发现一点加一个笑脸 一 谈话交流导入新课 思考并交流 从游戏中同学们的发现和他们自己的介 绍 你又发现了什么 谁最了解自己 谁最与众不同 大声喊出我 并端正写下来 1 请同学们推荐咱们班字写的最漂亮的学生 写下 我 字 2 光说自己不过瘾 今天的作文课老师就带领大家来 写写 我 要想写的 我 让人一下子记住 就得写出 我 的与众不同之处 所以今天这节作文课的题目就是 与众不同的我 请大家在前边写上 与众不同的 二 范文引路写特点 1 有一个小朋友 他们都写了一篇文章叫 与众不同 的我 我们一起来当一回小老师看看他是怎么写的 好在 哪里 2 谁来说说 1 书呆子 2 母老虎 3 马虎大王 这是作者选取的 3 个特点来写自己的与众不同 3 举例子抓特点 4 思考 请大家在习作纸上写出自己与众不同的特点 至少三个 越多越好 鼓励创新 如有困难参考老师的 温馨提示 三 抓住特点巧取舍 1 写好之后进行取舍 选材 这些特点里你感到最平 凡 普通的一个划掉 同学们相互交流再次进行取舍 只 留一个个请一位学生说说 最终留下的 为什么 四 指导方法写具体 1 有了与众不同的特点 那怎样把这一特点写具体呢 咱们再回过头来看看刚刚的范文 老师是怎么把马虎这一 特点写具体的呢 2 谈发现 交流写法 你还知道哪些方法可以把人和事写具体 动作 语 言等 3 小结 五 片段练习学修改 1 下面请同学生用刚学到的方法选取一个特点写出与 众不同的自己 起草要快 150 左右 学生写 教师巡视 挑两名学生上台交流 2 学生读自己的作文 教师点评 俗话说 三分文章七分读 意思是朗读是很重要的 读得好 可以给文章增色不少 3 谋篇布局点拨 4 那一个特点会写了 看 咱们把它放到文章中去 再选择两个特点写写 加上开头 结尾 一篇文章就成功 拉 作文 是写出来的 好作文 却是改出来的 文章不 厌百回读 同样 文章也不厌百回改 希望同学们多读多 改 把文章写得更好 六 教师寄语 人生 最大的遗憾是站不到远处去审视自己 最大的 困难是不能正确认识自己和挑战战胜自己 心有多高 舞台就有多大 新的征途 让我们努力做
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