语文人教版五年级下册16《桥》教学设计_第1页
语文人教版五年级下册16《桥》教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

桥桥 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 正确读写本课的词语 正确 流利 有感情地朗读课文 2 积累有特色词句 领悟课文在表达上的特点 3 让学生逐步深刻感受到老汉不徇私情 舍己为人的高尚品格 二 教学重点二 教学重点 抓住文章中令人感动的句子 体会村支书的性格特点和高贵品质 三 教学难点三 教学难点 理解题目 桥 所蕴涵的深刻含义 四 教学课时 四 教学课时 第二课时 五 五 教学过程 教学过程 一 复习旧知 导入新课 1 今天这节课我们继续学习第 16 课 前面我们学习了课文 老师要检查一 下大家的字词掌握情况 大家能顺利通关吗 开火车认读词语 出示课件 2 请同学们仔细观察这两组词语 他们分别是描写什么的 洪水 老汉 那课 文围绕洪水和老汉写了一件什么事 二 朗读想象 感受洪水的凶猛与村民的恐慌 1 教师指导学生有感情的朗读课文 1 3 自然段 在读中感悟洪水的凶猛 请学生交流讨论对洪水的印象 2 2 赏析 近一米高的洪水在路面上跳舞 思考 这句话运用了什么修辞手法 你从中感受到了什么 3 作者用拟人的手法表现了洪水的可怕 像这样的句子文中还有几处 请 大家默读全文 找出这些句子 并用横线画出来 出示课件 1 跳舞 笑 舔 爬 单看一个词 似乎是很美好 好像在和人们怎么样 玩耍 游戏 2 可是在这里的洪水是在玩耍 游戏吗 给了我们什么样感觉 4 播放洪水视频 感受洪水的汹涌可怕 5 在这个危急时刻 假如你是村民中的一员 你的第一反应是什么 文章 中的村民又是什么反应 找出文中描写村民反应的词语 出示课件 6 那此时村民们有出路吗 如何村民们都上桥 结果如何 引导学生理 解当时情况的危急 桥是唯一的逃生桥 生命之桥 三 品味语言 感受老支书的光辉形象 1 在这种生死攸关的危机时刻 老支书的表现如何 找出描写老汉的句子 想想老汉是个怎样的人 出示课件 2 赏析 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 3 老汉是如何指挥人们逃生的 朗读课文 10 14 自然段 画出让你感动的 句子 4 学生汇报交流 谈谈自己感受 教师引导学生感悟老支书把群众利益放 在第一位的高尚精神 5 点名朗读描写老支书与小伙子举动的语句 通过对比 感受他们举动的 前后矛盾 出示课件 6 教师范读 24 27 自然段 解密矛盾的原因 请学生自由谈谈自己的感受 7 全体学生代入角色深情朗读父子举动 体会感人肺腑的父子之情 8 想象说话 祭奠时 老太太会在坟前说什么呢 乡亲们又会说什么呢 9 理解题意 思考 文章以 桥 为题 有什么深刻含义呢 四 拓展迁移 出示抗洪救灾的相关图片及故事 感悟 洪水无情人有情 板
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论