语文人教版五年级下册梦想的力量

瑞恩的井 教学设计 教学目标 1 理解故事内容 理清文章思路 2 引导学生从人物语言 举止上去把握人物的精神世界 3 知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力 付出爱心的孩子 4 理解 瑞恩的井 为了这个痛苦的社会 这句话的意思 教学过程 课前交流资料 一 导入新课 谈话 通过刚才的介绍 我们对非洲 对乌干达有了进一步的了解 了解非洲的人很多 但有多少人能实实在在给予他们帮助呢 课文 的主人公做到了 他是谁 2 齐读课题 面对课题有什么疑问吗 我们做了预习 听课老师还不了解课文讲了什么事 谁介绍一下课 文内容 谈话 六岁一年级的小男孩做出这么件惊天动地的事 究竟有多大 魅力吸引这么多人 跟他一起做 走进课文 一起去感受瑞恩的魅 力 二 默读课文 感受瑞恩 1 出示阅读提示 课件 2 自由读文 做批注 3 交流感受 三 感受人物魅力 预设 1 有爱心 坚持不懈 师小结 2 美元 70 美元 干巴巴的数 字放在语言文字中 文字赋予他丰富的内涵 就闪烁出更加明亮 的光彩 这就是语言文字的魅力 2 生相机质疑 渴望每个人喝干净的水 出现了 2 次 分别在 什么情况下出现 有什么作用 3 瑞恩的井 为了这个痛苦的社会 破折号作用是解 释说明 4 人们募捐 25 美元 7000 美元 6 万美元 提问 瑞恩是不是召集所有人帮助 那为什么有那么多人帮助 联系单元主题 为什么说地球家庭 家 人与人之间有一种美好 的情感 是什么 亲情 亲情实际上就是 爱 这是怎样的爱 真诚无私 无国界的爱 怎么读出这种感觉 5 感受瑞恩的精神 课件出示 负责人对说 负责人对说 这个数目对你来说太大了 你能做到现在这样 我这个数目对你来说太大了 你能做到现在这样 我 们已经很感激了 们已经很感激了 瑞恩说 瑞恩说 我将我将 继续努力 我希望非洲每个人都继续努力 我希望非洲每个人都 能喝上干净的水 能喝上干净的水 他和当地的孩子们一起跳舞 欢呼 这一天晚上 瑞恩一直默默地他和当地的孩子们一起跳舞 欢呼 这一天晚上 瑞恩一直默默地 对自己说 对自己说 我希望非洲每一个人都能喝上干净的水 我希望非洲每一个人都能喝上干净的水 6 师小结 瑞恩终于从 2 美元 艰难挣了 70 美元 实现了他 的愿望 他和妈妈亲自到了非洲 知道人们怎么欢迎他吗 假如 你站在当时欢乐的人群中 把欢乐的场景再现一下 强调兴奋 5000 人一起欢呼场景 指导 刚才我们欢呼 鼓掌 听老师读 与你自己默读有什么区别 有身临其境的感觉 能进入文章的 情境 7 问题 得到这么多人帮助 失去什么 8 师小结 得到了一般孩子想不到也做不到的 失去了一般孩 子难以割舍的 这正是他与众不同的地方 如果瑞恩 2 美元 2 美元的挣 可能坚持一辈子也未必做这么大 有了这么多人帮助 为他寄来 25 美元 7000 美元 一直到 6000 美元 那为什么题目 叫 瑞恩的井 9 为什么叫瑞恩的井 瑞恩坚持不懈的精神感动了这么多人 无私的爱影响了这么多人 爱 在这么多人之间传递 传递 以 至资金积累越来越多 爱越来越厚重 想不想看看做成这么大一 件事的瑞恩什么样 想对他说什么 四 全课小结 你们看 课件出示图片干旱 贫穷 饥饿 尽管小瑞恩 和许多人在