语文人教版三年级下册《燕子专列》教学设计

课名 燕子专列 教学设计张丽珠 教学目标 1 能有感情地朗读课文 2 联系上下文和生活实际 理解 骤降 呼吁 濒临 等词语在 文中的意思 3 感受到当时环境的恶劣和人们对燕子的令人感动的救助行为 激 发学生保护动物关爱生命的思想感情 教学重点 在品词的过程中积累词语 在相关句式的训练中提升情感 深刻体 会瑞士人民对大自然和生命的关爱 从而激发对弱小生命的同情 教学难点在朗读中体会气候与环境的恶劣以及人们无私奉献爱心的关系 教具准备多媒体课件 有风声与下雪的画面及音乐 教学过程 一 导入板块 同学们 本学期我们第一课就认识了一位朋友 你们知道是谁吗 谁能来说说你对燕子的认识和了解 燕子最愿意接近人类 人类最爱护这种益鸟 一般在 4 7 月从海岛回归靠近农田 昆虫 的农家繁殖 家 燕在农家屋檐下营巢 巢多是用衔来的泥和草茎用唾液粘结而成 内铺以细软杂草 羽毛 破布等 还有一些青蒿 叶 巢为皿状 燕子是人类的益鸟 主要以蚊 蝇等昆虫为主食 一只燕子一个夏季可捕食各种害虫 50 万只以上 保护了农作物 燕子是我国著名的夏候鸟 每年初春迁徙来到北方 夏季遍布全国 繁殖后结群南徙 到印度 南 洋群岛及澳洲等地越冬 1 燕子是以昆虫为食的 且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫 而不善于在树缝和地隙中 搜寻昆虫食物 也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果 种子和在冬季改吃树叶 有些针叶树种即使在冬季也不落叶 不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫 虫蛹和虫卵 北方的冬季没有飞虫可供燕子捕食的 故 迁徙 二 初读板块 探究疑惑 每当春暖花开 春辉大地时 美丽的燕子就从南方飞回北方 可是 在迁徙的过程中 它们在瑞士境内遇到了麻烦 它们遇到了 什么大 麻烦 1 请同学们认真读读课文第二自然段 一边读 一边用 画出问题的答案 课件出示句子 2 学生自读课文 独立研究文本 3 交流点拨 1 冷 什么是 骤降 大概降多少度才称得上是 骤降 还能从哪些词语感受到天气的冷 2 累 长途跋涉是什么意思 想象一下 燕子曾经飞过哪儿 生 飞过辽阔的大海 飞过宽阔的草原 飞过城市 飞过 农村 飞过高山 是的 每年迁徙 燕子飞越的行程大约有每年迁徙 燕子飞越的行程大约有 5000 多公里 基本上每天要飞多公里 基本上每天要飞 100 多公里 得坚持飞两个月左右 多公里 得坚持飞两个月左右 这种长时间的远距离飞行就是长途 跋涉 它想在春天里飞回温暖的北方 飞得真累呀 谁再读读这句 话 3 饿 在瑞士境内 除了冷累 还面临着什么更严峻的威胁 饥寒交迫 4 此时的燕子既冷 又累 还饿 它们濒临死亡 从 濒临 发现燕子面临的情况怎样 同学们 此时此刻 你感受到了什么 就让我们一同用朗读来再现 天气的恶劣 表达对小燕子的同情 四 精读板块 感悟 爱心 1 交流 重点落实以下句子 1 当瑞士政府知道了燕子的这些遭遇后 瑞士政府采取了哪些 行动 决定快 瑞士政府知道了这个情况 决定用火车把这些燕子送到 温暖的地方 呼吁快 政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来 寻找燕子 把它们送到火车站 现在我们来学当播音员 现在我们来学当播音员 根据课文内容想一想 我们要呼吁些什根据课文内容想一想 我们要呼吁些什 么 说清楚燕子遇到麻烦了 说清楚政府的决定 说清楚怎么救么 说清楚燕子遇到麻烦了 说清楚政府的决定 说清楚怎么救 燕子 燕子 真正呼吁时 还应注意些什么呢 要有感情 要非常焦急 声音真正呼吁时 还应注意些什么呢 要有感情 要非常焦急 声音 要大 出示播音提示 同桌之间练习要大 出示播音提示 同桌之间练习 呼吁呼吁 3 寻找快 当地的居民听到广播电台的呼吁后 他们做了什么 快到文中去寻 找 用三角号画出人们的动作 将你感受深刻的词语用横线画出来 想想你从中体会到了什么 出示 居民们纷纷走出家门 冒着料峭的春寒 顶着满天飞舞的大 雪 踏着冻得坚硬的山路 四处寻找冻僵的燕子 出示视频 引导学生汇报 并有感情地朗读这段文字 寒风呼啸 狂风暴雪 人们在雪地里寻找着燕子 从 冒着 顶 着 踏着 这几个动词你感受到了什么 出去寻找燕子的人们多 吗 从哪个词语知道的 他们去哪里寻找 从 四处 你感受了什 么 是的 为了救助燕子 人们不顾雪天的寒冷 不顾寒风刮在脸上的 疼痛 他们仔仔细细地在雪地中寻找着燕子 从这你感受到了什么 呢 设计意图 通过指导学生读书 体会动词表现人们心情急切 不 顾天气严寒 纷纷 四处 分别写出找燕子的人很多 找得很仔 细 让学生自主品味语言 感受词语中蕴含的感情 B 学习 贝蒂救助燕子 一段 在这匆匆忙忙的人群中 有个和我们年龄相仿的小姑娘也来救助燕 子 快到文中读读 哪句话打动着你的心 在寻找燕子的过程中 贝蒂遇到了什么困难 手脚冻僵了 大雪让她寸步难行 可她想过放弃吗 她不在乎 她在乎的是 你觉得小贝蒂是一个怎样的人 如果是你 你愿意克服困难寻找燕子吗 勇敢善良的同学们让我们 再来读一读 一个人救助十几只燕子 成百上千的人能救助多少燕子呢 这真是 只要人人献出一点爱 学生补充回答 世界将变成美好的人 间 五 拓展板块 表达谢意 1 同学们 人们找到燕子 把它们送到了火车站 自由读第一自然 段 你又能从哪里感受到人们对燕子的关爱之情呢 2 这是整件事情的结果 这篇课文记叙方法与我们之前所学的写 事情的作文有什么不同 3 出示句子 齐读最后一段 师 假如你就