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七年级语文3月月考试卷及答案 (3)学校 班级 姓名 分数 一、语言积累和运用：（22分）1.根据原文将下面的句子补充完整。（8分）山际见来烟. 。（吴均山中杂诗） .弹琴复长啸。（王维竹里馆） .思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）此夜曲中闻折柳. 。（李白春夜洛城闻笛）木兰诗中概括战争旷日持久、激烈悲壮的两句是： . 。普希金给了我们这样的叮咛：“假如生活欺骗了你. ！ ：相信吧.快乐的日子将会来临。”2.下列各组注音完全正确的一项是（ ）（2分）A讪笑(shn） 哺育（p） 匀称(chn) 脑髓(su)B曲折(q) 祈祷 (q) 拗口(o) 积攒(zn)C星宿(xi ) 亘古 (gn) 阿姊 (z) 污秽(hu)D嫉（j）妒 炽痛(zh) 扑朔 (shu) 伫立(zh)3. 下列各组字形完全正确的一项是（ ）（2分）A人声鼎沸 万丈狂斓 荒草凄凄 九曲连环B回环曲折 亦复如事 来势汹汹 家喻户晓C妇儒皆知 鞠躬尽瘁 人迹罕至 残破简陋D惊涛澎湃 发扬滋长 踱来踱去 搏学多识4.下列句子中加点成语使用不当的是（ ）（2分）A. 他品学兼优.时时以集体利益为重.处处为他人着想.被评为“校园之星”是当之无愧的。B. 执着是锲而不舍.是持之以恒.是一曲催人奋进的歌。 C. 眼前这绚丽缤纷的美好春景.真使人扑朔迷离.应接不暇。D. 西方一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相截然不同.严重脱离了新闻媒介的基本道德.真是令人遗憾。5. 从上下文连贯的角度看.衔接最紧密的一项是（ ）（2分）学习只要一点一滴.善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人.却能攀登万仞高峰。A细小的石子虽然不显眼.却能铺出千里路 B能铺出千里路的是细小的不显眼的石子C不显眼的细小石子.却能铺出千里路 D千里路的铺成.是有了细小的不显眼的石子6. 下列句子中无语病的一项是（ ）（2分）A. 我们班级整整有六十多人。 B. 我知道李小朋的身份证是8月1日生的。 C. 能否培养学生的思维能力.是衡量一节课是否成功的重要标准。D. 为了防止交通事故不再发生.学校在校门口设置了“交通安全提示牌”。7.下面对课文理解有误的一项是 ( )(2分)A黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗.这首诗以诵歌形式塑造黄河形象.并表达中华儿女向她学习的决心。B爸爸的花儿落了一文采用插叙手法.时而写眼前之事.时而又回忆往事.使文章显得波澜起伏.引人入胜。C艰难的国运与雄健的国民一文通篇使用比喻.增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性。D未选择的路作者弗罗斯特.美国诗人.诗中的“路”是指自然界的道路。8. 对木兰诗中诗句的理解正确的一项是（ ）（2分）A.东市买骏马.西市买鞍鞯.南市买辔头.北市买长鞭。这四句诗表明木兰是按东、西、南、北的顺序逐一去做出征准备的。B.万里赴戎机.关山度若飞。这两句诗描写了木兰像飞一样渡过千山万水.表现了木兰欢快的心情。C.朔气传金柝.寒光照铁衣.这两句诗写北方苦寒.用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格。D.雄兔脚扑朔.雌兔眼迷离；双兔傍地走.安能辨我是雄雌.这两句诗表现了古代人民要求男女平等的强烈愿望。二、阅读理解：（30分）（一）阅读下面选文.回答9-12题：（8分） 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒.催着自己.我好像怕赶不上什么事情似的.为什么呀? 进了家门.静悄悄的.四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子.散散落落的.很不像样.是因为爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴.我很生气.问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼.摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了.他说： “大小姐.别说什么告诉你爸爸了.你妈妈刚从医院来了电话.叫你赶快去.你爸爸已经” 他为什么不说下去了?我忽然着急起采.大声喊着说： “你说什么?老高。” “大小姐.到了医院.好好儿劝劝你妈.这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿.弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的.这里就数我大了.我是小小的大人。我对高说： “老高.我知道是什么事了.我就去医院。”我从来没有过这样的镇定.这样的安静。 我把小学毕业文凭.放到书桌的抽屉里.再出来.老高已经替我雇好了到医院的车子.走过院子.看那垂落的夹竹桃.我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。9选文的开头反复地写“快回家去！”.你能猜到我此时的心理活动吗？（2分）答： 10末尾说“我已不再是小孩子”.从哪些地方可以看出？ （2分）答： 11“我”回家时看到爸爸养的花怎样了（用原文回答）？这些情景预示着什么？（分） 12“爸爸的花儿落了”这句话应怎样理解？（2分） （二）阅读下面文言文.回答13-17题：（11分）金溪民方仲永.世隶耕。仲永生五年.未尝识书具.忽啼求之。父异焉.借旁近与之.即书诗四句.并自为其名。其诗以养父母、收族为意.传一乡秀才观之。自是指物作诗立就.其文理皆有可观者。邑人奇之.稍稍宾客其父.或以钱币乞之。父利其然也.日扳仲永环谒于邑人.不使学。余闻之也久。明道中.从先人还家.于舅家见之.十二三矣。令作诗.不能称前时之闻。又七年.还自扬州.复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟.受之天也。其受之天也.贤于材人远矣。卒之为众人.则其受于人者不至也。彼其受之天也.如此其贤也.不受之人.且为众人；今夫不受之天.固众人.又不受之人.得为众人而已耶？13解释下列词语：（3分） 传一乡秀才观之（ ）日扳仲永环谒于邑人（ ） 不能称前时之闻（ ）14下列译文的意思正确的一句是（ ）（2分）A“余闻之也久”：我听说这件事也很久了。B“从先人还家”：从父亲那里回家。C“还自扬州”：还自己到了扬州。 D“泯然众人矣”：他的才华已经消失.成为一个普通人了。15仲永的父亲“不使学”的原因是 .其具体做法是 。（2分）16方仲永由天资过人变得“泯然众人”.原因是什么？（2分）答： 17从最后一段的议论看.作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事.意在说明什么道理？（2分）答： （三）阅读下面短文.回答18-22题：（11分） 燕子 席慕容初中的时候.学会了那一首送别的歌.常常唱：长亭外.古道边.芳草碧连天有一个下午.父亲忽然叫住我.要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我.心里觉得很兴奋.赶快再从头来好好地唱一次：长亭外.古道边刚开了头.就被父亲打断了.他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来.想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看.他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外.以为写的是我们老家.所以第一次听这首歌时就特别地感动.并且一直没有忘记.想不到竟然这么多年听错了.好可惜！”父亲一连说了两个好可惜.然后就走开了.留我一个人站在空空的屋子里.不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候.我还怀着凯儿.听医生的嘱咐.一个人常常在田野间散步。那个时候.山上还种满了相思树.苍苍翠翠的.走在里面.可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然.好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的.在田边的电线杆上.在细细的电线上.它安静地站在那里.黑色的羽毛.像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没见过的燕子吗？这不就是书里说的.外婆歌里唱的那只燕子吗？在南国的温热的阳光里.我心中开始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊在以后的几年里.我都会常常看到这种相同的小鸟.有的时候.我是牵着慈儿.有的时候.我是抱着凯儿.每一次.我都会兴奋的指给孩子看：“快看.宝贝.快看！那就是燕子.那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语.香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝.风好柔.我抱着我的孩子.站在南国的阡陌上.注视着那一只黑色的安静的飞鸟.心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天.因为内政部的邀请.我和几位画家朋友一起.到南部国家公园去写生.在一本报道垦丁附近天然资源的书里.我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛.一样的剪状的双尾.然而.在图片下的注释和说明里.却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候.我的周围有着好多的朋友.我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里.有好多位是在这方面很有研究心得的专家.我只要提出我的问题.一定可以马上得到解答.可是.我在那个时候惟一的反应.却只是把那本书静静地合上.然后静静地走了出去。在那一刹那.我忽然体会出来多年前的那一个下午.父亲失望的心情了。其实.不必向别人提出问题.我自己心里也已经明白了自己的错误。但是.我想虽然有的时候.在人生的道路上.我们是应该面对所有的真相.可是.有的时候。我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误.与人无害.与世无争.却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！相关链接：席慕容台湾著名诗人、散文家。1943年生于重庆城郊.祖籍蒙古察哈尔盟明安镇.1948年于南京入小学.1949年迁至香港.1954年迁至台湾。1989年后多次访问家乡、大陆。18作者在文中记叙了两件事.请各用一句话概括。从这两件事中.作者悟出了怎样的道理？（用原话回答）（3分）事件：（1） （2） 道理： 19本文以“燕子”为题.但第一件事与燕子无关。这样写的原因是什么？（2分） 20当“父亲”发现了自己的错误后.“一连说了两个好可惜”.父亲可惜什么？表现了他什么思想感情？（2分） 21文中划线的一段文字连用了四个问句.这样写的作用是什么？（2分） 22联系作者的生平.说说作者为什么“舍不得心中那只小小的燕子？（2分） 三、综合性学习与名著导读：（8分）23. 某班开展题为“黄河.母亲河”的语文综合性学习活动。请你帮助本班的学生完成以下的综合性学习任务。（1）请写出描绘黄河的诗句： . 。（1分） （2）请帮助他们以“保护母亲河”为主题拟一则公益广告。（1分）你拟定的广告词是：_ （3）请写出一句与黄河有关的俗语。（1分） 24.阅读下面片段.回答后面的问题：人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候.不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨.也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样.在临终的时候.他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。”应当赶紧生活.因为一场突如其来的疾病.一个意外的悲惨事件随时都有可能中断生命。（1）选文出自长篇小说_ .它的作者是前苏联的_ （2分）（2）在革命的熔炉中.主人公从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士.在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： 精神. 的意志. 的高贵品质。（3分）四、写作（40分）25阅读下面的文字.按要求作文。你是花丛中的一只蜜蜂.因为有你的勤劳.花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏.因为有你的挺拔.山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花.因为有你的衬托.海才显得特别宽广因为有你.生活充满欢乐；因为有你.人生更有意义。一个人.一件物品.一个故事.甚至一棵高大的树木.一轮初生的太阳或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于500字的文章。立意自定.文体自选（除诗歌外）.文中不得出现你本人的真实姓名。参考答案：1.略。2.C 3. C 4.C 5.A 6.C 7.D 8.C“我”急于回家见爸爸.把自己这一天的情况和收获告诉他并有一种对即将发生的父亲去世的预感。10这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染.写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。 11既指爸爸栽种的花儿谢了.更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢.而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了.将要担负起家庭里一部分重任。12“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来.显得“从来没有过这样镇静.这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后.自己要担负起家庭的一大部分责任.知道“这里就数我最大了”。13.（1）全乡（2）同“攀”牵.引（3）相称14. D15. 利其然也 日扳仲永环谒于邑人16. 从方仲永个人情况来看.原因是其父贪图小利.目光短浅.而“不使学”；从道理上来说.原因是“其受于人者不至”.即没有受到后天正常的教育。17. 从人的天资和后天教育的关系角度回答.意思对即给分。18.（1）爸爸让我唱歌 （2）将“乌秋鸟”误认为是“燕子” 有的时候.我们实在可以保有一些小小的美丽的错误.与人无害、与世无争；却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。19.第一件事虽与“燕子”无关.但同样表现出了“思念家乡”这一主题.也为她后来理解了父亲的苦衷作了铺垫。20.父亲可