英语问候语教案范文

英语问候语教案范文英语问候语教案范文 英语问候语教案范文小学英语问候语教案一第二课时 教学目的 1 基本能听懂并说出句型Howareyou及其回答I mfine thankyou2 基本能说出goodmorning afternoon3 听得懂指令性话语 standup sitdown boys girls 4 从简单的日常交际口语中和歌曲中激发学 生学习英语的兴趣 教学重难点1 初步能听懂并说出问候语Goodmor ning2 注意thank中th的发音 教师应注意向学生强调舌尖的位置 课前准备玩具熊 写有句型的卡片 带有太阳图画的卡片 和月亮 的图片 教学过程 一 课堂热身5min复习上节课的问候语hello hi I m goodbye bye bye 教师说出一个问候语比如 hello 边说边把玩具熊投给一位 学生 该学生要模仿老师的做法 边说出该单词便把玩具熊投还给 老师 考查学生在口 脑 手并用的情况下的协调能力 二 新课呈现 15min 1 学习howareyou 句型 注意用声调 老师配合手势 手指向上扬 起 引导学生一起做手势 2 学习其回答 I mfine thankyou 我很好谢谢你 强调thank的读法 Thank一定要咬舌后发音 咬着舌头发丝的音 这时气从舌尖两边流过 再同时发an的音 就是than 最后将舌头收回发k的音 纠正学生的错误读法 Thankyou也可以缩写成thanks 3 学习goodmorning 早上好 注意鼻音的发音 而afternoon是下 午好 一般是中午十二点到下午六点 注意学生概念的区分 evenin g是晚上 4 掌握了读法后 开始学习写法 老师在黑板上板书 注意打标点 符号 英文里没有句号 英文的句号就是一个实心的点 检查学生的书写情况 5 老师说standup 全班都站起来 说sitdown都坐下来 老师说boys 男孩举起小手 说girls 女孩都举起小手 三 知识运用与课堂 小游戏10min1 教师将全班分为大组 将句型编成儿歌 见面问声H owareyou 你好 我很好谢谢I mfihankyou 一组说上半部分 边 拍手边说 另一组说下半部分 双手交叉拍肩膀来回答 鼓励学生动起来 2 快乐转转转 教师将男女生分开 围成2个圈 内圈和外圈 教 师播放音乐歌曲 I mfihankyou学生开时顺时针走 音乐停止站在 内圈的学生与外圈的学生相互问候Howareyou 3 你说我画先由老师 示范一遍 再两组一个搭档进行比赛一个人说出表示早上 中午晚 上的英语单词 学生举起相对应的牌子 早上 把牌子放在胸前 中午 把太阳高高举在头顶 晚上 举起月 亮 四 复习总结5min总结今天学习的句型 读练习对话Agoodmorning howareyou BIamfine thankyou 小学英语问候语教案二本教案主要 围绕howareyou 及其相应的四种应答句展开教学 综观本册的上半册内容 从第一单元的hello hi 第二单元的good morning goodafternoon nicetomeetyou 第四单元的goodbye see you goodnight 到本单元的howareyou 互致问候的礼貌用语贯穿始 终 随着学生学习内容的增多 教师在教学过程中应经常复习学过的问 候语 并鼓励学生在平时的生活 学习中尽量用英语互致问候 自 觉将所英语运用于日常交际中 teachingdemands 1 能学会使用问候语howareyou 及其四种应答语 2 能听懂 会说以下八个学习用品类单词apen abook arubber ape ncil apencilbox aruler aballpen apencilsharpener 3 会唱歌曲hello howareyou teachingmainpointsanddifficultpo ints 1 能学会使用问候语howareyou 及其四种应答语fine thankyo u fine thankyou andyou i mfine too notbad thankyou notsogo od 2 听懂 会说八个文具类单词 并能以升调进行问答练习 答语 为yesorno teachingaids acassette pictures masks asmilingfac e acryingface schoolthings allocationoftime thefirstperiod a learntosay thesecondperiod blookandlearn thethirdperiod c lookandsay thefourthperiod dfunhouse thefirstperiod alearnt osay teachingaims 1 enablethesstounderstandandsay howareyo u fine thankyou andyou notbad or notsogood 2 rai sethessinteresttolearnenglish 3 encouragethesstohavegoodcoo perationwithoneanother teachingcontents howareyou fine than kyou andyou notbad thankyou notsogood i mfine too i mso rry teachingprores step1 warming upexercise 1 greetingsthess goodmorning afternoon class gla dtoseeyou 2 revision showmeyourenglishbook showmeyourrubber etc whatcolourisit 3 now let ssing ok hi nancy col oursong step2 presentation a let stalk 1 let smakeadialogue t showatoy look thisismyfriendpeter hewantstobeyourfriend doyoulikehim t toypeter hello i mp eter nicetomeetyou sshello peter sa hello peter i m sb goodmorning peter i m thisismyfriend sc nic etomeetyou peter t nicetomeetyou too 2 let slistentothetape pleaselistencarefully thenanswermy questions a howmanykidsdoyouknow b whatdoyouremember c whoi snotsogood 3 teachandlearn howareyou fine thankyou a tholdsuptwofing ers thetwofingersareopposed finger1 hi howareyou finger2 fi ne thankyou twicetimes b followmeandpractisehi howareyou f ine thankyou c practiceinpairs d check singleorpartwork e l et ssingtogether hello howareyou 1 learntosay fine thankyou and howare you a finger1 hi how areyou finger2 fine thankyou andhowareyou finger1 i mfine too b readafterthet c mainpoints andhowareyou andyou i mf ine too d sssayanddo 2 learntosay notbad a pleasesay howareyou tome ss ho wareyou miss t notbad smilingandswingingyourarms b reada fterthetanddowhatthetdoes c pleasesay notbad loudly d sin g hello howareyou notbad thankyou step3present ation 1 learntosay notsogood i msorry a tshowsthepicturesa ndasks whatisyanglingsayingabout i mfine notbad notsogood b say notsogood c practiceinpairs d let ssing tune tju n 调子 twotigers lyric 5lirik 歌词goodafternoon yangli n