中国古典诗歌.docx

鉴赏古代诗歌的人物形象学习目标：1、了解人物形象的内涵。2、掌握鉴赏人物形象的方法。3、把握人物形象鉴赏题的答题模式。一、知识卡片 根据高中新课标P117-118，填好下列图表。主要人物形象 举例 (1)不慕权贵、豪放洒脱李白的梦游天姥吟留别(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 二、形象内涵诗歌中的人物形象是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象，分为作者塑造的艺术形象和抒情主人公形象。古典诗、词、曲中的人物形象有两种类别：(1)作品中刻画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法而创设出来的，我们所熟知的木兰诗中的木兰和孔雀东南飞中的刘兰芝形象，就是典型代表。(2)抒情主人公自己的形象，这也被称为抒情主人公的形象，如李白的梦游天姥吟留别中的主人公形象和杜甫的登高中的诗人形象，就是作者运用第一人称的写法而塑造出来的形象。三、常见设问1(2017全国卷)本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。2(2014山东高考)诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。3(2014江苏高考)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。4(2013重庆高考)上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？5(2012江苏高考)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。四、 考题引路(2017全国卷)阅读下面这首宋诗，完成问题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。注清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分) 五、解题方略 (一)鉴赏人物形象的4大思考角度(二)鉴赏人物形象“3步骤”六、真题演练 (2014山东高考)阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句陈与义(一)楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。(二)爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。注居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。(4分)自主尝试(请参考上面解题方略，分条答题) 七、巩固提高1、阅读下面这首宋诗，回答问题。弈棋二首呈任公渐(其一)黄庭坚偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝。湘东一目诚堪死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。注蜩甲：庄子中有佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身子当枯树，手臂当树枝。湘东一目：南史载，梁湘东王萧绎，早年一目失明。此处喻指围棋只有一“眼”，而围棋有两个“眼”才能活。颔联、颈联写出了弈棋者怎样的形象？请结合诗句简要分析。(6分) 2、阅读下面这首唐诗，回答问题。遣 悲 怀元稹谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。注元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。黔娄：战国时齐国的一位贫士。颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。(6分) 3阅读下面这首宋词，回答问题。好事近杨万里月未到诚斋，先到万花川谷注。不是诚斋无月，隔一林修竹