清明河上图教案

教教学学设设计计表表 学科 学科 语文 授授课课年年级级 六年级 学校 学校 班养小学 教教师师姓名姓名 杨朝稳 章章节节名称名称 清明上河图 教学设计 计计划划 学学时时 1 学学习习内容分析内容分析 在我国灿烂的艺术瑰宝中 清明上河图 是一颗璀璨的明珠 有人 称它为我国宋代的小百科全书 这篇略读课文 用生动的语言向我们介 绍了这幅名扬中外的古代绘画作品 清明上河图 作者先对清明上河图做了简单的介绍 图画的年代 作者 大小 画 面内容 目前保存的情况 短短的几句话 所含信息量却很大 后面的几段 介绍了清明上河图画面上的内容 先是概说画面上的 人物很多的 然后讲画上的街市热闹非凡 之后 选择了一个小的场景 加以具体生动的描绘 最后 简单写出了 清明上河图 的历史价值 由 于是略读课文 所以安排一课时 学学习习者分析者分析 学生课前查找了有关资料 对这幅画有了简单的了解 学生理解文 章中的一些词语可能会有一些困难 课程标准 知识与能力 1 了解 清明上河图 的特点 领悟作者的表达方法 2 理解重点句 过程与方法 回顾小学阶段学过的阅读方法 引导学生实践浏览 批注的阅读方 法 教学目教学目标标 情感 态度与价值观 了解一点我国古代的艺术成就 使学生受到热爱祖国古代文化 热 爱劳动人民的情感 教学重点 教学重点 难难点及点及 解决措施解决措施 教学重点 难点 1 感悟古画 清明上河图 的内容特点 2 对重点句的理解 解决措施 通过理解重点词语进而理解重点句子 教学教学设计设计思路思路 1 激情导入 初步了解 2 初读课文 认识珍贵 3 精读课文 体会珍贵 4 延伸课外 深化珍贵 依据的理依据的理论论结合教材以及学生的心理发展特点 以读促悟 以读促学 信息技信息技术应术应用分析用分析 知知识识点点学学习习水平水平 媒体内容与形媒体内容与形 式式 使用方式使用方式使用效果使用效果 重点词句 读准字音 理解词义 体会句 意 多媒体课件 教师展示 学生想象 激发学生的学 习兴趣 加深记 忆 清明上河图图画 内容 感悟文中的优美词 句 边品边展现图 中内容 多媒体音像资 料 教师展示 学 生听 看 感 悟 激发学生的学 习兴趣 从多角 度刺激学生理 解课文 我国古代文化瑰 宝图片 初步认识 多媒体课件 教师展示 学 生观赏 激发学生兴趣 巩固掌握知识 教学教学过过程 可程 可续页续页 教学教学环节环节 第一第一课时课时 教学内容教学内容 所所 用用 时时 间间 教教师师活活动动学生活学生活动动设计设计意意图图 通过收集资料 增加对清明上 河图的认识 拓 展知识面 同时 也培养他们动 手查阅资料的 能力 一 激情导入 初步了解 1 同学们 大家都知道 我 们中华民族有着 五千年的文明史 在这浩瀚的历史 长河中 清明上 河图 是一颗璀璨 的明珠 你对 清 5 倾听 并做相关 点评 教师展示音像 资料 介绍课前了 解的资料 欣赏 并发 表自己的感 想 通过多感官的 刺激 初步感知 明上河图 了解多 少 给大家介绍 一下 课件出示 2 这幅画给 你留下了什么印 象 揭题 齐读 课题 体验清明上河 图的珍贵 并把 感情转化为语 言表达出来 培 养学生的表达 能力 一 自学课文 初步感知 5 1 课件出示自 学要求 2 课件播放录 音 根据自学要 求 边听课 文录音边自 学 培养学生自学 能力 二 初读课文 认识珍贵 二 自学反馈 1 初读课文 读 准字音 2 画出高度评价 清明上河图的语 句 3 极其珍贵 这 个词首尾出现了 两次 为什们如 此珍贵 5 2 课件出示三 个句子 展示答 案 3 教师介绍图 的珍贵 2 读评价清 明上河图的 句子 并简 单说出自己 的理解 3 理解头尾 词语的作用 1 整体感知课 文内容 2 体会头尾呼 应的写作手法 3 认识珍贵 引发兴趣 为什 么如此珍贵 三 精读课文 体会珍贵 1 再读课文 画 出重要的语句 2 交流感受 1 学习第一部分 2 学习第二部分 3 学习第三部分 4 回顾课前问题 继续体会这幅画 珍贵在哪里 15 1 过渡 2 1 课件展示 图片 帮助学生 理解 阡陌纵横 等词语 2 引导学生理 解重点词语 人 声鼎沸 的意思 借助想象理解 课件展示第二 部分图片 帮助 学生体会 3 过渡 4 启发 1 再读课文 画出重要的 语句 写批 注 2 1 欣赏 感悟 图画 上第一部分 的特点 2 想象人声 鼎沸的画面 借助图画体 会 通过朗 读体会 3 读体现 第三部分画 面的文字 4 思考珍贵 的原因 1 通过文字初 步认识珍贵 2 1 通过理解 词语 让学生在 读中体会感悟 体会当时社会 的繁荣稳定 2 通过想象 培养学生想象 力 借助图画深 化学生的理解 3 反复诵读 积累语言 从中 体会当时社会 的稳定繁荣 4 引导学生 深入思考 四 延伸课外 深化珍贵 通过 中国通史 和 简明不列颠全 书 中评价清明上 河图的句子深入 理解图的珍贵 5 出示 中国通史 和 简明不列颠 全书 中评价清 明上河图的句 子 读这两本书 中的句子和 文中的句子 借助课外延伸 来理解 五 观看瑰宝 拓展珍贵 看中国古代 文化瑰宝图片 3 播放图片资料 观看 加深对古代文 化瑰宝的认识 拓展知识 六 总结 总结本课内容 2 总结 教 学 反 思 一 重视重点词句的理解感悟文章内容 这一课当中 有很多重点词语能够体现清 明上河图的内容