大班建构游戏活动教案及评析：小小建筑师_第1页
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第 1 页 共 3 页 大班建构游戏活动教案及评析 小小建筑大班建构游戏活动教案及评析 小小建筑 师师 资料 设计思路 在区域活动中 我发现幼儿对 建构区内五颜六色的插塑非常感兴趣 孩子除了喜欢 把积塑按规律摆放在桌子上 有的按颜色摆 有的按 形状摆 更多的孩子热衷于拼插各种立体造型的楼 房 机器人等等 这说明大班下学期的幼儿已经不满 足于平面造型 对三维立体造型已经产生了浓厚的兴 趣 从幼儿的这一兴趣点出发 我在活动区内投放了 正方体 长方体 球体 圆柱体等形体的积木 引导 孩子们在掌握各种形体基本特征的基础上进行自主建 构 活动目标 1 能分清正方体 长方体 球体 圆柱体等形 体的基本特征 尝试摆出各种建筑物 并能清楚地用 语言表述自己的作品 2 能和同伴友好合作 体验与伙伴一起玩的乐 趣 活动准备 1 建构区提供充足的正方体 长方体 球体 圆柱体 圆锥体等形体的积木 第 2 页 共 3 页 2 各种建筑物如高楼 亭子 桥的图片等 活动过程 1 引导幼儿观察建构区的变化 师 小朋友们看 这里来了这么多的新朋友 你 们认识它们吗 引导幼儿观察各种形体 互相交流各种形体的特 征 并能正确的说出它们的名字 2 巩固对几何形体的认识 1 游戏 说说我的好朋友 每位幼儿自选一种形体 鼓励幼儿向同伴介绍自 己的好朋友 如 我的好朋友是红色的正方体 2 游戏 看谁反应快 教师发出各种口令如 正方体好朋友请起立 圆 柱体好朋友招招手 请手拿该形体的幼儿迅速 站立并作出相应的动作 根据幼儿的掌握情况变换几 何形体并不断加快速度 以增加难度 3 玩游戏 我是小小建筑师 1 观察各种建筑物的图片 激发幼儿自主建 构的兴趣 师 建筑工人叔叔能造出各种各样漂亮的楼房 今天我们小朋友也来做小小建筑师 用这些几何形体 造出漂亮的楼房 第 3 页 共 3 页 2 引导幼儿分组讨论 造出的楼房怎样才能 既坚固又好看 3 幼儿自
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