部编版2019-2020学年八年级上册语文第二单元第7课《列夫·托尔斯泰》同步练习C卷.doc

部编版2019-2020学年八年级上册语文第二单元第7课列夫托尔斯泰同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B . 保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。C . 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。D . 近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。2. （2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）A . 这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。B . 这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。C . 张家界优美的自然风光令中外游客流连忘返。D . 省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆 ， 昼奔夜宿，希望能早一天赶到老区。二、 字词书写 (共1题；共4分)3. （4分）根据拼音写汉字，并给加点的字选择正确的读音。 历史是一轴画卷，古人妙笔生花用情点染bn_斓的色彩；历史是一座丰碑，伟人殚精ji_虑用心镌（A.zhun B.jun）_刻深沉的文字；历史是一首长诗，今人笔耕不辍谱_（A.p B.b）写崭新的篇章。三、 语言表达 (共2题；共9分)4. （4分）解释下列词语。一丝不苟：_。惊心动魄：_。白手起家：_。殚精竭虑：_。5. （5分）仿照示例，以“老师”为赞美对象，另写两句。假如我是画家，我就要用画笔，描绘出您两鬓的白发和和蔼的笑容。四、 名著阅读 (共1题；共4分)6. （4分）运用课外阅读积累的知识，完成小题。 （1）傅雷家书中父亲与儿子_（姓名）论及艺术家的修养时，认为“_”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。 （2）阅读下列文字，完成填空。（王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山塞情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”选文中A是_，他这样说的用意是_。五、 现代文阅读 (共3题；共60分)7. （20分）阅读下面的文字，完成下列小题。灯沐沐跑步回来，拐上楼梯，便看到自家阳台亮着灯，小小的白炽灯泡散发出橘黄色的光芒。我心头一暖，这是先生特意为我留的灯。其实楼道有感应灯，脚步一靠近，便会亮堂起来。但只要先生在家，遥遥地便有一盏灯，无声地等候我的归来。我感动于先生细微的举动。很小的时候，乡村还没通电，写作业用的是煤油灯。煤油灯豆大的灯火闪闪烁烁，眼睛要凑得很近，方能看清书上的字。我们姊妹几个，在小小的四方桌旁围灯而坐，头碰着头，读书、写功课。一会灯火兀自微弱下来，母亲便起身把灯芯修剪修剪，灯火复又明亮起来。摇曳的煤油灯火，把黑暗驱赶到了背后。后来，山村用上了电，电灯比煤油灯亮多了，灯线一拉，泻下一屋子的光，不像煤油灯，放置在灶台上，母亲炒菜是清楚了，饭桌这却影影绰绰，不小心错把辣椒当豆角，一口咬下去，辣得人嘘呼直咧嘴。但是，电灯费电，电比煤油贵。为了省电，我家一直长长的厅屋，点的是一只15瓦的灯泡，灯泡吊得高高的，在电灯下写作业，却没有煤油灯来得清晰。暮色降临，屋里暗沉沉的，母亲说，还看得见，晚些再点灯。那时姐姐们逐渐离家，父母被穷苦压得笑容难觅，灰暗和冷寂在四周重叠、没有边际。高中住校，周末回家写作业稍晚些，父亲便在外间催促还不睡觉，不要电费的？！突起且生硬的催促声会让我内心惊颤，那时我想，以后有了自己的家，我一定要点上很多很多的灯，让房子成为光华璀璨的殿堂。成家后，童年的烙印处处可循，我节水省电，人不在就把灯拉灭。先生的家也穷但很阔气，他们家热水充足，食物丰富，楼上楼下灯火通明，我眷恋于这样的居家场景。在他的影响下，我开始处处留灯，客厅，卫生间，卧室，没睡下前，很少被掐灭。我喜欢有光，喜欢明亮温暖，我的孩子要在光明与温暖中稳稳地长大。眨眼女儿上初中了，她放学晚，到家都要六点半之后，那时街边的路灯早已一盏盏点亮。我在厨房里忙活，厨房的窗对着外面，站在窗口可看到女儿回家的路。外面的雨，有了隐隐的秋意。我边准备晚饭，边不住地张望，晚归的孩子让母亲的心牵挂不安。一个个菜摆上了餐桌，晚餐总是丰盛些。时针指向六点四十五，孩子早早去校，已经在外呆足整整十二个钟头，是家里最辛苦的人儿！雨渐渐密了起来，路灯越发迷离。路上的行人一个个匆匆而过。终于，对面走来个穿着校服的熟悉身影她撑着伞，身子前倾，脚步疲惫，沉重的书包使得她的背微微驼着。瞬间，我想流泪。她抬头，定是看到了灯光，看到了张望的母亲，她笑了，朝我扬扬手，小跑了起来我想去迎接她，拥抱她，替她撑起风中的伞，帮她卸下重重的书包但我什么也没做，什么也不能做。母亲不能替代孩子，她只能做一盏灯，伫立，凝望，照亮孩子前行和回家的路。（1）文章以“灯”为标题，有何妙处？（2）请概括文章中前面六个自然段的内容。（3）品味下面句子中画线词的表达效果。终于，对面走来个穿着校服的熟悉身影她撑着伞，身子前倾 ， 脚步疲惫 ， 沉重的书包使得她的背微微驼着。（4）结合文章的内容，谈谈你对文章最后一段的理解。8. （23分）阅读下文，回答相关问题蜻蜒和蚂蚁逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你”“我整天唱我的歌，满不在乎。”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”（1）文中划线的“好日子”在文中具体是指。（2）蜻蜒整天愁眉苦脸的原因是（ ）。A . 冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。B . 冬天到了，蜻蜒又寒冷又饥饿。C . 冬天到了，蜻蜒为自己夏天未工作而羞愧。D . 冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。（3）“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是 ， “这”在文中具体指（4）蚂蚁说：“那么你”破折号表示。蚂蚁想说什么？下面几句中最合理的是（ ）。A . 一定玩得很痛快哟？B . 一点不考虑冬天怎么办？C . 在干些什么呢？D . 就一直这样玩吗？（5）这篇文章运用了的手法，通过描写来说明一个深刻的道理。（6）这篇文章说明的道理是（ ）。A . 讽刺蜻蜒只顾玩乐，不想工作，结果使自己陷入困境。B . 教育人们不要怜悯蜻蜒那样的懒汉，他们好逸恶劳咎由自取。C . 告诫人们目光要放远些，不要只顾眼前，不顾将来。D . 告诫人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的，不可只顾享乐而忘记工作。（7）这篇文章的体裁是（ ）。A . 童话故事B . 神话故事C . 寓言故事D . 民间故事9. （17分）文学作品阅读。 纽扣【日本】内海隆一郎在路边上有个无人售货亭。杉田把自家的萝卜、小油菜、胡萝卜等蔬菜摆在约有半张席大小的货架上。蔬菜一袋从一百元到二百元不等，买菜的人把硬币投到用铁丝吊着的空罐头盒里即到无人售货亭来买菜的多为农田前面小区或对面公寓里的人。因为这里的蔬菜比站前超市便宜得多，所以每天摆出的蔬菜从来没剩过。“嗨，又有一个。”黄昏时，杉田从铁皮盒往外倒硬币时说。他的手指闪着一个比百元硬币大一圈的黑色圆形纽扣。这颗纽扣好像用黑色贝壳做的，中间有呈井字状的四个穿线孔。放在明亮处，纽扣闪着美丽的光泽。“真不像话，用纽扣代替钱。”这一个月以来，已经发现三颗同样的纽扣。虽然没什么用处，但扔掉可惜，所以用胶带纸黏在墙上。这是第四颗。在此以前，发生过几次拿走菜不给钱的事。杉田贴了张纸条，上写“拿菜不付钱就是小偷”!从那以后，再没有丢过菜。“肯定是看错了。”杉田生气地想。用纽扣来换精心种养的蔬菜不合道理。“准是那个老太太。”他眼前浮现出在田里干活时经常看到的那个老太太。她清瘦，高个，有点驼背，拄着手杖，摇摇晃晃地走着。从那走路的姿态，可以看出，她以前是个风姿绰约的女人。可是，只要她来买土豆、胡萝卜，钱盒里肯定有纽扣。“她是怎么想的?难道以为纽扣是百元硬币?话虽然这样说，但总不能在她往钱盒里投纽扣的刹那间把她抓住。“也许她真把这纽扣当成了百元硬币。”杉田看着那纽扣，突然想起了十几年前死去的母亲。妈妈在处理旧衣服和衬衫时，总要把扣子剪下来。各种各样的扣子装了整整点心盒也许这个老太太把扣子盒误认为贮钱箱了! 当杉田平静下来时，许久不见的女儿回来了。“嗨，这是怎么了?”女儿兴致勃勃地指着墙上的扣子说。女儿从设计专科学校毕业后结婚，现在在一家室内裝修店打工。杉田阴沉着脸把事情讲了一遍。女儿两眼闪光。“给我吧。”“这是卖菜的钱，一个相当一百元。”“我给你四百元。”“什么?扣子值那么多吗?”“这是用黑蝶贝做的纽扣。雕工也好。原来肯定是用在高级礼服上的。”“这么贵重?”“现在买，一个的价钱就吓你一跳。这样高级的扣子，可以卖”杉田边听边想起了那个老太太走路的姿态。（1）下列对作品有关内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）。 A . 这篇小说的主人公是杉田，小说写了杉田卖菜，写了杉田认为老太太误把纽扣当成钱，主要塑造了杉田的形象。B . 文中“她清瘦，高个，有点驼背，拄着手杖，摇摇晃晃地走着”说明老太太年老体衰，变得贫穷、孤独，过着无依无靠的生活。C . 文中通过侧面描写来塑造老太太形象，制造悬念，激发读者的阅读兴趣，并产生丰富的思考和联想，构思非常巧妙而合理。D . 最后一段杉田“想起了那个老太太走路的姿态”呼应前文，暗示了老太太从前的身份地位，言有尽而意无穷，耐人寻味。（2）结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。 这颗纽扣好像用黑色贝壳做的，中间有呈井字状的四个穿线孔。放在明亮处，纽扣闪着美丽的光泽。（作者详细描写这颗纽扣有何用意?）这样高级的扣子，可以卖（句中省略号有什么作用?）（3）文中画线的第段有何作用?