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文档简介
日月潭教案 锦湖小学 方妍 教学目标 1 学习课文 学会本课的生字 2 朗读课文 了解课文内容 知道日月潭名称的来历 生字 新词卡片 中国地图 一 激发兴趣 导入新课 1 出示中国地图 指向台湾的位置 提问 哪个同学知道这是什么地方 台湾 2 教师介绍台湾的有关情况 3 今天 我们跟随作者来到美丽富饶的宝岛 台湾 欣赏驰名中外的日月潭的迷人风光 二 朗读课文 学习课文中的生字 新词 初步感悟文章的大意 1 借助拼音朗读课文 数一数课文共有几个自然段 5 个自然段 2 自学生字 同桌互相检查字音 3 反馈生字的读音 1 教师出示生字卡片 学生开火车朗读 2 教师抽读生字卡片 指名读 重点指导读准以下生字的读音 附 近 美 丽 岛 吸 引 片 4 互相交流识字的方法 记忆生字 1 形声字记字法 附 近 华 2 给熟字加偏旁 不 环 央 映 少 纱 3 形近字比较 名 各 岛 鸟 5 出示词语卡片 开火车读词语 附近 环绕 中央 小岛 倒映 仙境 秀丽 美丽 吸引 名胜古迹 6 再次朗读课文 注意读准字音 同桌互相检查 三 学习课文第 1 自然段 了解日月潭的地理位置 1 朗读课文第 1 自然段 数一数这一段共有几句话 3 句话 2 读一读每句话 说一说你读懂了什么 3 学生汇报 学生 1 第一句话主要介绍了日月潭是我国台湾省最大的一个湖 学生 2 第二句话介绍了日月潭在台中市附近的高山上 教师追问 附近 是什么意思 附近 指靠近某地 学生 3 第三句介绍了日月潭的周围有许许多多的名胜古迹 它坐落在群山之中 树木非 常茂盛 教师追问 名胜古迹 环绕 分别是什么意思 名胜古迹 著名的风景区和古代遗迹 环绕 围绕 4 再读这段文字 说说日月潭给你留下了怎样的印象 日月潭的景色一定非常迷人 日 月潭坐落在群山之间 树木非常茂盛 空气一定非常清新 5 看课本 日月潭的迷人风光 6 有感情地朗读第一自然段 四 学习课文第 2 自然段 了解日月潭名称的来历 1 引导学生质疑 日月潭的名字是怎样得来的 我们一起学习课文的第 2 自然段 2 自由朗读课文的第 2 自然段 说说你读懂了什么 学生 1 日月潭的湖水很深 湖水碧绿 学生 2 我了解到日月潭名称的来历 因为湖中央有一个小岛 这个岛把湖水分成了两半 北边的一半像圆圆的太阳 叫 日潭 南边的一半像弯弯的月亮 叫 月潭 学生 3 我了解到湖中央的这个小岛叫做 光华岛 3 看图片 欣赏日月潭的美丽风光 教师出示图片 从画面上能够清晰地看出日月潭的 形状 看了这些图片 能说出你此时的感受吗 日月潭风光迷人 景色优美 名字非常
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