语文人教版三年级下册13、和时间赛跑

1313 和时间赛跑和时间赛跑 教学设计教学设计 井陉县于家乡于家小学井陉县于家乡于家小学 李海斌李海斌 一 教学目标 一 教学目标 知识与技能 会认 6 个生字 会写 13 个生字 正确读写 赛跑 忧伤 持续 安慰 日月如梭 虽然 狂奔 暑假 受益无穷 将来 假若 等词语 过程与方法 有感情地朗读课文 把握课文的主要内容 背诵自己喜欢的部 分 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 体会时间的意义 情感态度价值观 从现在做起 懂得珍惜时间的道理 二 教学重难点 二 教学重难点 教学重点 教学重点 把握课文主要内容 感受时间的匆匆流逝 一去不复返 懂 得珍惜时间的道理 教学难点 教学难点 体会 所有时间里的事物都永远不会回来了 假若你 一直和时间赛跑 你就可以成功 等句子的含义 获得应该珍惜时间的启示 三 教学过程 三 教学过程 教学环节教学环节 第一课时 一 谜语激趣 谈话导入一 谜语激趣 谈话导入 1 猜谜语 看不见 摸不着 跑得快 不长脚 只见它过去 不见它回头 时间 2 谈话 谁能谈谈你对时间的认识 3 揭题 人们对时间的理解是不同的 对待时间的态度也是 千差万别的 台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝 时间 的珍贵 更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑 板书 指导书写 赛 强调 赛 字 中间是三个横 最后一笔是 点 不要写成 捺 生齐读课题 4 提问题 看了题目后 你能提出什么问题 谁和时间赛 跑 为什么和时间赛跑 怎样赛跑等 过渡导入 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 一 检查生字词预习情况 1 课件出示生字词 赛跑 疼爱 忧伤 安慰 虽然 狂奔 跑赢 暑假 将来 假若 日月如梭 受益无穷 2 指名读 3 提醒注意 字音 平舌音 赛 虽 梭 翘舌音 暑 若 字形 忧 优 扰 偏旁表意 引导区分 忧 字右边是尤字 梭 俊 棱 结合图片介绍梭子 暑字上半部分日字写扁一些 益字上半部分不是 兴 赢字 亡口月贝凡的位置 4 同桌査读 二 初读 了解文章大意 1 出示要求 大声朗读课文 读准字音 读通句子 思考 课文写了哪几件事 2 自由读课文 把课文读正确读流利 教师巡视 3 交流汇报 教师结合学生汇报指导点拨 1 外祖母去世 我 非常伤心 2 爸爸和 我 谈话 3 我 观察太阳的变化 观察小鸟飞行路线 4 我 怎样和时间赛跑 4 说说你读了这篇课文的初步感受 时间太宝贵了 我们应抓紧时间 时间太无情了 流去不流 回 三 品读品读 1 71 7 自然段 感受时间一去不复返 自然段 感受时间一去不复返 一 细读理解 1 出示要求 我 为什么要和时间赛跑呢 默读课文 1 7 自然段 圈画相关语句 并写写自己的体会 2 生默读圈画 师巡视了解 3 交流汇报 理解外祖母去世 我 心情 A 什么是哀痛 悲哀 痛苦 B 从哪些语句能看出来我非常哀痛 持续 每天 一圈一 圈 很久 痛哭 C 你有过这样的经历吗 能读出小作者当时的心情吗 D 小结 外祖母的去世这一突然的事情使我非常悲伤 理解爸爸的话 A 过渡 爸爸的话使我感受到了什么 从而有了要同时间赛 跑的想法呢 B 出示 所有时间里的事物 都永远不会回来了 C 引导概括 爸爸的话中告诉我们什么永远都不会回来了 昨天 童年 外祖母 D 引导朗读 父亲的话不仅是在解释 安慰孩子 他也为时 间的流逝而惋惜 为失去亲人而悲伤 能有感情地读读这段话吗 E 小结 爸爸的话朴素 深奥 那我听后是什么反应呢 不懂 可怕 有种说不出的滋味 我 的生活体验 A 引导概括 爸爸的话年幼的我一时是不能理解的 于是我 留心观察生活寻找答案 我通过观察 发现什么事物是永远不会 回来的 看到太阳下山 知道一天就这么过完了 看到鸟儿 飞到天空 想到鸟儿明天即使飞同样的路线 也永远不是今天 B 你是怎样理解作者的话的 C 引导朗读 我 也感受到了时间的一去不复返 那我的 心情怎样 着急 悲伤 带着这样的心情读读 6 7 自然段 联系生活实际理解 A 过渡 联系生活实际想想还有什么也是永远不会回来了 教师 在时间的河里 我曾经是一个无忧无虑的小学生 学生 在时间的河里 我曾经 教师 在时间的河里 我曾经以全校第一名的成绩考入了师范 学校 那是我最开心的一件事了 学生 在时间的河里 我曾经 可让学生回忆自己过去最有意义 最留恋的某个时间或某件 事情 问想不想再重新过一次 是不是特别渴望再经历一次 教师 可是这一切都永远不会回来了 B 拓展阅读 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里 过去 默默时 便从凝然的双眼前过去 我觉察他去的匆匆了 伸出手遮挽时 他又从遮挽着的手边过去 天黑时 我躺在床上 他便伶伶俐俐地从我身上跨过 从我脚边飞去了 等我睁开眼和 太阳再见 这算又溜走了一日 选自朱自清 匆匆 二 谈谈感受 1 过渡 所有时间里的事物都永远不会回来了 此刻你有什 么感受 时间过的太快了等 2 用文中的话来说 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 光 阴似箭 日月如梭 3 理解 你是怎样理解这两句话的 4 拓展 还有哪些名言警句也告诉我们时间过的太快 永远 不会回来了 补充 时间就是生命 时间就是速度 时间就是力量 郭沫若 世界上最快而又最慢 最长而又最短 最平凡而又最珍贵 最易被忽视而又最令人后悔的就是时间 高尔基 5 过渡 最终有一天我们也会度完所有的时间 像外祖母一 样永远也不会回来了 再次理解第五自然段 作者觉得什么让他感到可怕 6 指导朗读 三 小结 外祖母的去世让作者悲痛不已 爸爸的话和作者的亲身体验让 他明白了时间的一去不复返 此时的他是着急的 是悲伤的 甚 至是害怕的 正因为如此 他有了和时间赛跑的想法 那他是怎 样同时间赛跑 又有了哪些收获呢 我们下节课再来学习 四 课堂练习 四 课堂练习 1 1 指导书写 梭 慰 赢 2 选择正确字音画 日月如梭 暑 假 假若 3 比一比组词 梭 俊 棱 忧 扰 优 4 抄写文中含义深刻的句子 五 作业五 作业 1 1 练习生字词 2 2 有感情地朗读课文 3 3 积累课文中的优美词语和精彩句段 第二课时 一 一 复习导入复习导入 1 师生回忆上节课的阅读感受 上节课我们一起学习了 和时 间赛跑 知道了时光一旦过去了 将再不会回来 谁来谈谈你 学过之后的感受 2 小结过渡 作者也意识到了时间的匆匆流逝 并且心里感 到了着急和悲伤 于是他要与时间赛跑 同学们想知道他是怎样 同时间赛跑的吗 今天我们就继续来学习这篇课文 看能有哪些 新的收获 二 研读怎样和时间赛跑 体会快乐研读怎样和时间赛跑 体会快乐 1 出示要求 下面请同学默读第 8 自然段 想想文中写了 我 和时 间赛跑的几件事 跑胜后的心情怎样 2 学生默读课文 画出表达作者感受的句子 3 交流 我我 和时间赛跑的几件事和时间赛跑的几件事 A 指名汇报 点拨总结 和太阳比赛 谁能更快回家 跑赢了太阳 和西北风比赛 一个暑假的作业十天完成 跑赢了时间 三年级时写五年级 的作业 走在时间的前面 B 引导分析 我在和时间赛跑的时候是怎么做的 怎么想的 从中你 能体会到什么 我狂奔狂奔回去 站在庭院里喘气的时候 看到太阳还露着半边脸 我 高兴地跳起来高兴地跳起来 那一天 我跑赢了太阳 狂奔 什么意思 将 狂奔 换成 跑 可以吗 为什么 从 狂奔 这个词能看出什么 C 指导朗读 跑胜后的心情 跑胜后的心情 每一次比赛胜过时间 你就快乐得不知道怎么形快乐得不知道怎么形容 A 快乐得不知道怎么形容 是一种什么样的心情 B 上文提到 着急 悲伤 现在作者又为什么 高兴 快乐 呢 虽然作者无法挽留时间 但他可以同时间赛跑 节约时间 珍惜时间 在相同的时间里做更多的事等 C 你能通过朗读表现出作者高兴的心情吗 延伸思考 延伸思考 A 作者就这样珍惜时间 和时间赛跑了二十年 想想看 他还可能怎 样和时间赛跑呢 B 我们现在三年级 在过二十年会是什么样 4 小结 我们了解了作者是怎样同时间赛跑的 那你们眼中的作者是 个怎样的人 三 感受惜时意义 激励惜时感受惜时意义 激励惜时 一 感受惜时意义 一 感受惜时意义 1 过渡 作者这样珍惜时间 和时间赛跑 有什么收获呢 2 理解 后来的二十年里 我因此受益无穷 此指什么 受益无穷你怎样理解 指作者珍惜时间所得到的好处是无 穷无尽的 3 补充资料 介绍林清玄 了解他取得的成就 4 齐读这一段 用自己的话说说这段话的意思 二 激励惜时 二 激励惜时 1 过渡 作者将他和时间赛跑的体会总结成了一句话 他想用这句话 来教育他的孩子和我们 是哪句话 2 理解句子 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 假若可以换成哪个词 你是怎样理解这个句子的 我们要珍惜时间 在一定的时间内做更多的事情 明天的事今天来做 这样我们会有更多的收获 会更快实现目标等等 3 联系生活实际 你们生活中有没有这方面的例子想说给大家听听的 4 此时此刻 如果让你也用一句话来勉励自己 你会说 如果给你一个机会 让你用一句话和大家共勉 你还会说 5 拓展 珍惜时间方面的格言 读书 55 页的格言 交流课前搜集到的相关格言 6 感情朗读 9 10 自然段 四 延伸升华四 延伸升华 1 师小结 通过本文的学习 我们感叹时间的匆匆流逝 不留痕迹 但不仅仅是感叹 我们更懂得了要珍惜 节约 更好的利用时间 这样的人 生才更充实 2 联系实际 同学们想一想 在生活中我们可以怎样同时间赛跑 怎 样珍惜时间呢 把每天要做的事写在备忘录上 做完一件 就做个记号 先刷牙后洗脸 可以节约一遍擦脸的时间 五 课堂练习 1 用一句话或几句话把自己珍惜时间的想法或自己学课文后 的