英语人教版三年级下册Unit1_第1课时教学设计

Unit1 第第 1 课时教学设计课时教学设计 内容来源内容来源 人教版 PEP 三下 Unit1 主主 题题 Welcome back to school 课课 时时 第 1 课时 A Let s talk Look and say 一 目标依据一 目标依据 依据新课标 要求小学三年级学生能在图片 图像 手势的帮助下听懂课 堂中简单的提问 能根据录音模仿说英语 能做简单的角色扮演 用英语做游 戏并在游戏中用英语进行简单的交际 对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 敢于开口 表达中不怕出错误 能体会到英语学习的乐趣 积极与他人合作 共同完成学习任务 二 教材分析二 教材分析 这是本单元的第一课时 Let s talk 为交际对话 通过介绍新同学来学习如 何介绍自己的国籍或出生地 Look and say 为以上基础知识的运用 三 学情分析三 学情分析 三年级上册教材中学生已经学过如何用 I m 自己的名字 来介绍自己的名 字 本节课重在让学生学会如何用 I m from 介绍自己的国籍或出生地 四 学习目标四 学习目标 1 能听懂对话 能够用正确的语音 语调并按意群朗读对话 2 能够在情景中运用句型 I m I m from 3 能够在语境中理解新词 boy girl UK USA Canada 的意思 并 能正确发音 五 学习难点五 学习难点 I m from 后跟的国家名如果是缩写的话 国家单词前要加 the 此难点为 预设难点 教师可根据班里实际情况调整 六 学习过程六 学习过程 Step 1 Warm up 1 播放三年级上册 Unit1 所学歌曲 Hello 学生跟唱 2 教师欢迎学生返校 师生相互问候 教师 Today is the first class of this term Welcome back to school Welcome back to our English class Nice to see you 边说边做 欢迎 的动作 引导学生理解 Welcome back to 的意思 学生 Step 2 Presentation 1 教师介绍自己的名字 国籍 引导学生来介绍 教师 I m What s your name 学生 教师多提问几名学生 个人或整体都可以 教师出示中国国旗图片 说 I m from China And you 学生 如果学生说 不出 教师可多说几遍 鼓励学生说 I m from China 教师多提问几名学生 个人或整体都可 2 教师播放课文录音 引出新朋友 Amy 和 Zhang Peng We have a lot of friends last term 教师出示学过的书上人物图片 Today we have two new friends 教师出示两个新朋友的图片 Who are they Listen carefully please 听完提问 Who are our new friends 3 教师播放 A Let s talk 的课文动画 2 遍 学生仿读 提醒学生模仿录音 中语音语调 4 教师播放课文录音 学生逐句仿读 仿读后提问 Is Amy from China What does Amy say What does Zhang Peng say 多找几名学生模仿 Amy 和 Zhang Peng 来介绍自己的名字及国籍 尤其是 Amy 4 让学生在四人小组内分角色表演对话 可请其中 2 组上台表演 学生 可以看着课件中的原文 Step 3 Practice 1 教师戴上 Amy Mike Sarah 的头饰 模仿 Amy Mike Sarah 的语气与学生 对话 教师 Hi I m Amy I m from the UK What about you 学生 教师 Hi I m Mike I m from Canada What about you 学生 教师 Hi I m Sarah I m from the USA What about you 学生 如此反复练习几遍 帮助学生理解 What about you 的意思 了解 Canada 和 USA 的发音 然后 让学生分角色表演 Look and say 可请其中 2 组上台表 演 学生可以看着课件中的原文 2 游戏 1 击鼓传花 规则 教师将班内学生分为 4 组 教师播放音乐 四组学生同时开始传花 可用笔袋代替 当音乐停止时 四组各有一名学生拿到花 这时 拿到花的 学生就说 I m I m from 教师可提醒学生 在游戏中 可以把自己当成 其他国家的人 3 游戏 2 小小指挥家 规则 教师先说 I m I m from 然后任意指一同学站起来介绍自己 然后 这个学生再任意指下一位学生起来介绍自己 在做这个游戏时 教师可提醒学 生在介绍自己来自哪里的时候 可以具体到省 市 或者选一个自己喜欢的地 名说 4 教师可对基础较好的同学要提高要求 在 Let s talk 和 Look and say 的基础上 自编对话 Step 4 Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇和句型 鼓励学生提出问题 教师需提 醒学生注意 英语中人名 地名和国家名称的首字母