语文人教版六年级下册于细微处见精神

于细微处见精神教案 知识与技能 1 通过学习 明确细节描写的内涵 初步了解细节描写的这种写作方法的特点 以及作用 2 能运用细节描写写作文片断 过程与方法 由浅入深 练习感悟的方法引导学生了解细节描写 学生训练 感悟为主体 教师讲析 点拨为主导 情感态度与价值观 1 指引学生用细心的态度作文 在文章中感受细节的妙处 2 培养学生关注生护中的细节 在平凡与简单的生活中发现美好 教学重点 初识细节描并且能运用细节描写进行作文片断的习练 教学难点 细节描写恰当有效的运用 教学课时 1 课时 教学过程 一 课堂导入 1 分钟 学生看图片 说一说 你看到了什么 布满老茧的手 布满冻疮的手紧握着铅笔 破旧的单薄的线衣 专注的眼神 评一评 谁说得最好 为什么 抓住了细节 师 生活中我们往往关注那些显而易见的大事 那些微乎其微的小事却是我们 容易忽视的 其实在这些不被我们关注的细节中蕴藏着无限的美丽 由于这种 生活态度的影响同学们在写作文中也常常忽视作文中的细枝末节 而这些恰恰 是决定作文是否有神韵 是真挚细腻的要素 今天 我们来一起用双眼发现细 节 用心灵感悟细节 用文字展现细节 让我们作文中的人与事于细处见情 微处见妙 板书课题 于细微处见精神 2 理解内涵 什么是细节描写 细节就是细小的环节或情节 细节描写就是把细小事物 如一个动作 一 种表情 一句话等 通过准确 生动 细致的描绘 使读者 如见其人 如闻其声 如临其景 人物描写 外貌 语言 动作 神态 心理 景物描写 环境 动物 静物 场面描写 是对许多人参加的大型的社会活动或生活 战斗 劳动 娱乐的场 景的描写 唯有细节将组成作品的价值 巴尔扎克 我在生活中到处寻找细节 如果把我的作品比做编织好的生活网 那么细 节就是网中的结点 托尔斯泰 细节决定成败 一个典型的细节描写 作用胜过一大片笼统的叙述 细节的 作用在于给人以真实感 越细致越容易使人觉得像真的 从而使看了以后的印 象更深刻 赵树理 这不禁让我想起了王安石的一句诗 春风 生 又绿江南岸 师 当初王安石为了找一个恰当的动词 曾找了 到 过 入 满 等不下十 几次的反复推敲 最后才选中了 绿 这个动词 所以 我们可以学习这种反 复推敲的方法 可以把这种方法命名为 推敲法 板书 推敲法 3 感受实例 1 1 我们在下雪后的沙地上捕鸟 2 我们沙地上 下了雪 我扫出一块空地来 用短棒支起一个大竹匾 撒 下秕谷 看鸟雀来吃时 我远远地将缚在棒上的绳子只一拉 那鸟雀就罩在竹 匾下了 什么都有 稻鸡 角鸡 鹁鸪 蓝背 细化动作 延长过程 2 1 那时已是深秋 露水很大 雾也很大 父亲浮在雾里踏黄泥 额头上一 会儿就滚满了黄豆大的露珠 2 那时已是深秋 露水很大 雾也很大 父亲浮在雾里 父亲头上像是飘 了一层细雨 每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠 随着父亲踏黄泥 的节奏一起一伏 晃破了便滚到额头上 额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠 仔细观察 放大细节 3 1 绒绒的雪花 铺天盖地地飘落下来 一阵风吹来 被卷起的雪花有的落在 伞上 有的落在人脸上 2 绒绒的雪花像棉絮一般 铺天盖地地飘落下来 一阵风吹来 被卷起的雪 花 团团片片 纷纷扬扬 有的打在雨伞上发出 沙 沙 沙 的声音 像千万条 春蚕吃着桑叶 还有的飘在脸上 感觉湿润润 冰凉凉 多角度渲染 视觉 听觉触觉 4 1 妈妈的青丝逐渐变成了白发 额头和眼角又多了几条深深浅浅的皱纹 2 岁月爬过妈妈的眉梢 留下道道皱纹 光阴夺走妈妈的白皙 留下蜡 黄的肤色 时间