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文档简介
文章不厌百回改文章不厌百回改 来凤县实验小学 张戊香 教学目标 了解作文中语言的重要性 掌握常用的修改作文语言的 方法 提高作文的质量 重点 通过老师的指导与启发 掌握常用的修改作文语言的方法 难点 运用修改作文语言的方法修改作文 使文章内容生动 表达 出真情 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 1 同学们 我们前几天写了第三单元的作文 老师专门看了下同学 们的作文 作文当中处处展现出真情 今天 我想与大家分享一篇 习作 课前 我征得了丁文丽同学的同意 现在 我要将她的习作 分享给大家 2 同学们 这篇文章已经到你们手上了 请同桌一起快速浏览 看 看这篇文章怎么样 3 谈见解 4 明确本节课的目的 二 三读修改作文 一读作文一读作文 一 课件出示要求 1 大声朗读下水文 看看作文中哪些字 标点符号用错了 哪些词 语用得不恰当 哪些句子不通顺 用修改符号修改 2 小组一起修改 二 汇报 二读作文二读作文 1 课件出示要求 默读作文 看看文章哪些地方内容不够具体 并 说说你想怎么做 2 汇报 并相机板书本单元作文要求 师 谁先来说 生 1 老师 我认为丁文丽的第二自然段可加神态描写 这样可以 让人知道当时的画面 只是 我想问问她当时是怎样的 师 丁文丽 你愿意告诉他吗 丁文丽 我愿意 当时我眉头皱了好几下 脸色苍白 嘴唇无血色 生 1 谢谢你 丁文丽 我明白了 师 非常感谢丁文丽同学毫无保留的分享 这让我们知道了写好这 篇文章神态描写不可忽视 板书 神态描写 生 2 老师 我有一个问题也想问问丁文丽 可以吗 师 孩子 你很尊重人 我来问问丁文丽 丁文丽 你愿意告诉他 吗 丁文丽 点头 生 2 我想知道当时你在妈妈的背上时你是怎样想的 丁文丽 妈妈 你已经很累了 请不要着急 脚步慢点吧 休息一 下吧 我病得不严重 生 2 谢谢你 丁文丽 我知道了你当时的想法 你很爱你的妈妈 师 原来 写文章还可写写自己的心理活动 这样更能让文章生动 更能表达真情实感 板书 心理活动 3 再读作文 在小组长的带领下添加语言 动作 神态 心理 环 境等描写 让文章更生动具体 表达真情实感 4 小组合作 5 汇报 三读作文三读作文 1 出示要求 整体与构思 读作文 看开头 结尾 题目有什么 修改的地方 2 小组合作 3 汇报 3 请作者谈修改后
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