A Let's talk

PEP 三年级下册 Unit6 How many A Let s talk 教学设计 乐亭县中堡镇埝上小学 王艳梅 教学目标 教学目标 1 学生能够理解 Let s talk 对话大意 能够用正确的语音语调 朗读对话 2 学生能听说认读两个数字 eleven twelve 3 学生能在图片和教师的帮助下 在语境中运用 How many do you see I see 来交流看到的物品数量 4 学生通过和他人合作完成对话任务 培养学生的合作意识 教学重难点 教学重难点 1 学生能听说认读两个数字 eleven twelve 2 学生能在语境中运用 How many do you see I see 3 学生能够理解 Let s talk 对话大意 能够用正确的语音语调 朗读对话 学情分析 学情分析 三年级的学生已经学过了 1 到 10 这十个数字以及 How many 这 个句型 本节课学生要学习 11 和 12 这两个新的数字 以及 How many do you see I see 这个扩展的新句型 学生有了基础 所以 学习理解起来不困难 在设计此教学过程中机械操练的比重就比较 小 综合运用知识的练习以及其他新的句子的练习就比较多了一些 三年级学生活泼好动 喜欢游戏 TPR 所以在对新知的操练 时采用 chant 游戏 TPR 等形式 激发学生学习的热情 让机械操 练变得生动活泼 媒体准备 媒体准备 图片 eleven twelve PPT 教学过程 教学过程 Step1 Warming up and Revision 1 Greeting Hello boys and girls We will do the best One two three you are wonderful One two three I m wonderful 2 T I have some pictures Look Wow so beautiful If you think they are beautiful please say Wow so beautiful T If you do a good job I ll give them to you 3 Play a game 考眼力 T Boys and girls look at me What s this 伸出一个手指 It s a finger Let s play a game Now watch carefully 教师伸出一个手指一 闪而过 How many fingers do you see I see 板书 设计意图 通过展示将要给学生发放的奖品卡片有两个作用 一是 激发学生的兴趣 三年级的学生好表现喜欢老师给的小奖品 二是复 习 Wow so beautiful 这个句型 通过游戏复习 1 10 这十个数字 激发 学生的学习欲望 活跃课堂气氛 Step 2 Presentation and Practice 1 Teach eleven twelve 1 T Ten and one is eleven 2 将 eleven 的图片贴于黑板 教读 a 单个学生读 b 男孩 女孩 分别读 c 拍手说 chant 读 eleven eleven I see eleven 3 T Ten and one is eleven Eleven and one is Listen 4 将 twelve 的图片贴于黑板 教读 a 单个学生读 b 学生伸出手 指点读单词声音越来越大 c 学生用英语说出等于十二的算式 5 30 秒记忆 eleven twelve 2 Teach How many kites do you see I see 1 Play a game 快速反应读单词 T If you see numbers read loudly If you see a happy face please clap your hands PPT 最后出示风筝图片 T eleven No twelve No clap your hands No What s this It s a kite 2 板书 kite 教读 3 T How many kites do you see 出示图片 Let s count 4 板书 How many kites do you see I see 5 Four students in a group ask and answer one by one 6 拍手师生问答说 chant How many kites do you see Eleven eleven I see eleven How many kites do you see Twelve twelve I see twelve 3 Teach Let s talk 1 PPT 播放课文动画 T Zhang Peng and Amy are watching the kites now How many kites do they see Let s watch TV 2 T Why not twelve 引导学生回答 The black one is a bird 3 听音跟读 4 二人一组表演对话 设计意图 把 Let s talk 中的知识点分散开来 依依进行讲解 再通过 不同方式进行练习 学生能够感到学习知识很新颖 最后整体展现新 知 让学生从整体上感受新知的综合运用 Step3 Consolation 1 PPT T There are two pictures Work in pairs Choose one picture make a new dialogue like this 2 Count the number of prizes 学生拿出获得的奖品图片 根据教师指令持相同图片的学生起立 师生利用句型 How many do you see I see 进行问答并对获奖的 学生进行表扬 设计意图 学习语言的目的是运用 最高的目的是综合运用 为学生 创造更多的场景 用所学的知识进行综合表述 检查学生是否能综合 运用新知的同时 也加强了学生对新知的理解和运用的能力 Step4 Sum up and Homework T 同学们 今天我们学习了两个数字 eleven 和 twelve 我们还学 习了一篇对话 今天我们的任务有两个 一个是把今天我们学到的 对话读给我们的家长听 一个是和我们的家长一起完成书中第 58 页 Find and count 的练习 OK 设计意图 总结今天学到的知识 然学生把今天学到的知识讲给家人 听 让学生当老师 激发学生的学习欲望 和家长共同完成练习 减轻 学生的作业难度 同时也给孩子和家长创造了更多的亲子空间 爱孩 子就多陪陪孩子 板书设计 板书设计 Unit6 A Let s talk How many kites do you see I see 教学反思 教学反思 eleven 图片 twelve 图片 Unit6 How many A Let s talk 教学反思 今天这节课 Unit6 How many A Let s talk 是一节对话课 对话课教学要求 给学生创设情境 在情境中呈现 感知 练习 运用新知 1 为了让情境更加真实 为了让学生真正学会运用知识 在开课时给学生 出示美丽的图片 激活学生已有的知识 Wow so beautiful 如果你认为这些图 片是美丽的就来赞美一下吧 让知识活起来 知识与情感的碰撞相融会让学生 情不自禁脱口而出 然后如果学生表现好就把这些作为奖品发给大家 提高学 生的积极性与参与意识 2 热身环节中的游戏不仅考察学生的眼力 提高学生的注意力 而且也在 温故知新 How many do you see I see 这是本节课的重点句型 这个句 子结构中 How many I see 是上册书中的重点知识 学生对这两个句型 已不陌生了 但是把这两个句型结合起来综合运用还是第一次 所以在游戏中 温故的同时渗透着新知 学生理解起来就不费吹灰之力 3 在巩固运用新知的环节我设计了一个综合运用新知的活动 利用新的图 片 仿照 Let s talk 制作新的对话 在学生练习时我发现学生说的挺好的 但是 在学生展示时 有一组学生错误百出 甚至不知道怎么读 在老师的提示下完 成了对话表演 我再想给不给学生发奖品图片 给 学生不达标 不给 学生 的积极性会被打消 经过短暂的思想斗争 我把奖品图片给了这组学生 说了 一句 Good try 告诉学生能有勇气来到台上表演展示自我这种精神就值得大家 学习 老师期待你们下次的精彩表演 给孩子一些希望 一些鼓励 总比伤害 学