北师大版七年级语文下册《老翁捕虎》导学案PPT课件教学设计教案课后反思

第 1 页 共 5 页 北师大版七年级语文下册北师大版七年级语文下册 老翁捕虎老翁捕虎 导导 学案学案 PPTPPT 课件教学设计教案课后反思课件教学设计教案课后反思 老翁捕虎 教学目标 1 了解解纪昀及 阅微堂笔记 的有关常识 掌握文中重要的文言实词 虚词 2 熟读课文 整体把握结构 学习本文语言简 朴流畅 富有表现力的特点 把握人物形象特点 3 体会文中所表达的思想感情 领会一切技巧 皆从 习 中来的道理 教学重点及难点 体会文中所表达的思想感情 领会一切技巧皆从 习 中来的道理 课时安排 两课时 教学准备 小黑板及多媒体课件 教学过程 第一课时 一 导入新课 二 走近 纪均 1724 1805 清代学者 文学家 字晓 岚 一字春帆 乾隆年间进士 官到礼部尚书 协办 大学士 谥文达 能诗文 多宣扬封建伦理观念及歌 第 2 页 共 5 页 功颂德 晚年著 阅微草堂笔记 全书着重宣传封 建道德及因果报应 且议论说教过多 但文字质朴简 明 涉猎面广 多方面表现了作者的学问和见解 有 纪文达公遗集 三 题目解说 文题 老翁捕虎 概括了本文的主要故事情节 这是一篇著名的 寓意深刻的故事 唐家打虎的人 无论老幼都身怀绝技 擅长打虎 而其绝技又是数十 年苦练的结果 四 关于笔记小说 起源于魏晋南北朝时期 它采用文言 篇幅短小 记叙社会上流传的奇异故事 人物的逸闻轶事或其只 言片语 在故事的叙述 人物性格的描写等方面都已 初具规模 作品的数量也相当可观 但就作者的主观 意图而言 还只是当成真实的事情来写 而缺少艺术 的虚构 它们还不是中国小说的成熟形态 在这一时 期 文言小说的主要形式有志怪与志人小说 前者如 干宝的 搜神记 后者如刘义庆的 世说新语 在艺术上取得了较高的成就 五 整体感知 一 自读课文 借助工具书解决生字词 二 课文朗读 第 3 页 共 5 页 1 教师范读 2 学生自读 3 学生齐读 4 分小组读 六 疏通文意 1 学生对照注释 小组讨论疏通 划出不理解 的句子的字词 2 学生质疑 教师答疑 3 指名学生翻译 4 教师强调翻译 七 作业 熟读课文 掌握字词 理解课文内容 第二课时 一 复习引入 重点字词 二 感知课文 1 复述课文中所记叙的故事 2 根据小说的情节结构划分段落层次 并概括 层意 三 研读赏析 1 作者写 至则一老翁 须发皓然 时咯咯作 嗽 一童子十六七耳 的用意是什么 为了增加悬念 即跌宕有致笔法 同时也为下 第 4 页 共 5 页 文老翁打虎一节作铺垫 2 乃遣吏持币往 和 乃厚赠遣之 分别说 明了什么 前者说明知县对唐氏打猎寄于厚望 后者说明 知县对一老一少杀死老虎的由衷敬佩和感谢 3 文章中哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领 的自信 用原文回答 A 老翁察中涵意不满 半跪启曰 B 老 翁哂曰 我在 尔尚畏耶 4 本文对捕虎过程写得简短而详尽 我们应如 何理解 文中简短而较为详细地写捕虎过程 目的是在 于突出唐老翁的自信 从容和超群的捕虎绝技 与上 文中的 大失望 姑命具食 形成对比 5 作者为什么不惜笔墨引用 庄子 的话及史 嗣彪 励文恪的事 揭示捕虎者身怀绝技的原因 说明熟能生巧 练能生巧的道理 6 为什么写 近城有虎暴 伤猎户数人 以及 捕虎的老翁和童子 为下文唐翁捕虎埋下伏笔 四 课堂小结 第 5 页 共 5 页 本文通过记叙 唐打猎 祖孙俩不费太大力气就 制服一只凶猛老虎的经过 反映了劳动人民的正直 淳朴和智慧 说明一切技艺皆从 习 中得来的道理 五 写法探究 说说本文写作上有何特色 1 用故事来说明一个道理 2 语言简朴流畅 富有表现力 3 熔叙事 说理于一炉 4 简洁的描写与叙事 使故事给人以跌宕之感 六 拓展延伸 这篇文章给了我们哪些启示 1 一个人的能力有高低 绝不能凭外表来判 断 2 熟能生巧 3 天才出于勤奋 板书设计