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文档简介

矿山镇尖山 学校 三 年级 英语 学科 课题课题 Unit5 Do you like pears 编写人 李红艳 学习目标 1 知识与技能目标 a 能够听 说 认读单词 watermelon strawberry grape b 在 A 部分学习基础上 学习 Can I have Sorry 等扩展语言 并能在实际情景中运用 2 过程与方法目标 能够在情景中理解新知 并能在真 实的语言环境中运用新知 3 情感态度与价值观目标 同学之间要懂得合作 交流 学习 帮助 能在英语交流中理解他人的情感 学会如何有礼 貌地表达自己的喜好和拒绝 重 难点 1 重点 掌握 Let s learn 部分的三个三会单词 理解并掌握 Can I have Sorry 等语言知识 2 难点 理解 Can I have Sorry 的含义如何在生活中得体 地运用 方法指导多媒体直观法 情景教学法 学案引领学习法 学具准备课件 词卡 图片 学生画图 导学案 教学流程导学设计设计意图 Warm up 1 播放歌曲 An apple a day 2 播放视频 创设情境 同学们 今天老师带大家去一个特别的地方 尖山学校水果园 让我们一起走 进水果王国 课前唱歌 营造氛 围 带领孩子们进入英 语天地 用视频创设真实 的情境 自然地引入水 果 孩子们眼前一亮 兴趣勃发 Try to learn 1 走进果园 认识水果 播放课 件 认读单词 2 再听单词 让会读的学生带读 单词 3 隐掉图片 只见单词 学生抢 读单词 抽抢到的同学带读单词 加 强记忆 4 老师检查学习情况 学优生学 困生互学互教 共同完成学习目标 5 完成导学案一题 看图 听音 读词 让孩子们学会观察和 倾听 会读的学生带读 单词 激发学生的表现 欲 隐掉图片 抢读单 词 检查学生的掌握情 况 通过兵教兵 兵练 兵 兵强兵全面掌握单 词 当堂检测 争取堂 堂清 Group work 昨天 老师也去采摘园了 带回 来好多水果 还有小朋友去老师家 做客了 大家想不想看看是谁呢 播放录像 引入 Can I have Sorry 等句型 1 老师重复对话内容 强调句型 2 学生之间互相问答 练习句型 真实的录像引起 学生的好奇心 加深印 象 有助知识的应用 把新知融入真实 的情景中 使枯燥的句 型有了生命 突破难点 鼓励同学之间合 作 交流 学习 帮助 Group show 学生合作 用不同的对话来展 现和运用所学新知 做到学以致用 鼓励学生合作探 究 呈现所学 让每一 个孩子开口说英语 知 识得到巩固 能力得
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