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课 题 Unit 4 Where is my car A Let s learn 教学目 标 学习单词 on in under chair desk 在句子中灵活运用 教学重 点 单词 on in under chair desk 教学难 点 在句子中灵活运用 学情分 析 三年级的学生 生性活泼好动 喜 欢直观形象思维 有着极强的求知欲和 表现欲 对节奏感强的歌谣 游戏 竞 猜特别感兴趣 根据其心理特点 教师要在课堂上 多以表扬为主 注重对学生英语学习兴 趣的培养 鼓励他们大胆说 积极做 努力唱 让学生们在玩玩 做做 说说 唱唱中学习英语 教育的艺术是使学生喜欢你所教 的东西 课堂教学中 只有学生乐于 参与 主动参与 学生的思维才会处于 活跃状态 吸收知识才会迅速 学习英 语才不会让学生觉得是 苦差事 因 此 课堂上尽量以鼓励表扬为主 鼓励 学生开口说英语 特别是给学困生创造 机会 让他们尝试成功的喜悦 课 型 新授 教具 录音带 单 词卡片 教法 学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 Guess Where is my 一个孩子藏起一样东西 孩子们猜 测 In your bag 让孩子们真实的寻找一下 找到的 孩子说出自己的答案 2 Where is it 教师拿出一个球 随意抛到不同的 位置 让孩子根据情况描述一下 Where is it It s under the desk 二 呈现新课 Presentation 1 出示主题图 把单词去掉 提 问 What can you see 让孩子根据自己的情况尽情的说 如果 出现本课新词汇教师就指着图种物品特 意多重复几遍 2 让孩子根据图自由的提问 Where is the pencil 请其他 孩子回答 在孩子的提问回答中出现了本课新 词汇 教师就将相应的单词卡片贴在图 旁 带着孩子多次重复认读 3 出示单词卡片 开火车认读 听录音 跟读练习 小组比赛认读 看谁说的又快又准 三 趣味操练 Practice 1 Listen and point Point to the lamp 四 扩展性活动 Add activities Talk about the picture 板 书 设 计 Unit 4 Where is my
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