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文档简介

长方体的表面积教学设计 北峰乡前现城小学 高莉娟 教学目标 知识与技能 使学生通过感知 操作 抽象 归纳等方式 理解长 方体表面积的意义 掌握长方体表面积的计算方法 并能够运用这 一知识解决一些生活中的实际问题 过程与方法 经历自主探索长方体表面积计算方法的过程 在探索 过程中建立初步空间观念 发现推理能力 培养动手操作能力和与 人合作能力 情感态度与价值观 通过亲身参与探索实践活动 使学生感受到数 学与生活的密切联系 获得成功的体验 增强学习数学的信心 教学重 难点 教学重点 长方体表面积意义及计算方法 教学难点 根据长方体的长 宽 高确定每个面的长宽 教学方法 动手操作 合作交流 自主探究 教具 学具准备 多媒体课件 长方体纸盒 剪刀 课时 第一课时 教学过程步骤 教师导学与内容学生活动教案补充 1 导 1 我们已经认识了长方体 还记得它的特征吗 2 这节课我们一起来学习 长方体的表面积 板书 长方体的表面积 3 看到这个题目 你想知 道什么 2 学 1 操作实践 探索新知 什么是长方体表面积 A 拿出准备好的长方体纸 盒 标出它的六个面 并 说一说 B 感受长方体的表面 C 如何展开长方体 完成学案 温故知新 1 什么是长方体的表面积 2 长方体的表面积如何计算 标出上下 前后 左右六个 面 用手摸一摸长方体六个面 感受长方体的表面 沿着它的棱剪开 组内比一 比 看谁 记忆力好 动手操作 展开长方 体 D 回忆展开过程 发现了 什么 F 观察长方体展开图 哪 些面的面积相等 每个面的长和宽与长方体 的长 宽 高有什么关系 G 小结长方体表面积 2 自主探索 合作交流 长方体表面积如何计算 A 借助手中长方体展开图 说说如何计算长方体表面 积 B 出示课本例1 C 观察两种解法 体现了 长方体什么特征 有什么内在联系 D 小结长方体表面积计算 方法 3 趁热打铁 实践应用 立体图形变成了平面图形 上下面面积相等 前后面面 积相等 左右面面积相等 长方体六个面的总面积叫做 长方体的表面积 生1 六个面的面积和 生2 上下面 前后面 左右 面 生3 上 前 左 2 学生选择喜欢方法解题 并 指生板演 相对面面积相等 利用乘法分配率可相互转换 分析纸盒 展开图 学生讲解 计算方法 学生自由 完成 交 流汇报 组内讨论 交流汇报 出示课堂评测习题 四 课堂总结 布置
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