高中生物必修三_植物的激素调节ppt课件.ppt

概念在植物体内由 或 合成 从产生部位输送到其他部位 对生理过程产生显著影响的微量有机物 植物激素 特定组织 细胞 大纲要求 1 植物生长素发现和作用2 其他植物激素3 植物激素的应用4 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 2010届高考生物专题复习课件 植物的激素调节 精品推荐 热点问题透视 1 生长素发现历程中相关知识及方法的迁移应用 2 生长素生理作用的应用 3 设计实验验证植物激素的生理作用及在农业生产上的应用 4 探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 一 植物的激素调节 1 向性运动 2 向性运动的意义 适应环境 植物的向光性生长 植物的向重力性生长 复习 植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 一 1880年达尔文向光性实验 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 A B C D 单侧光照射使胚芽鞘 产生某种刺激 当这种刺激传递到 会造成 比 生长快 因而出现向光性弯曲 尖端 下部的伸长区时 背光面 向光面 有关生长素发现的实验 二 詹森的实验 1910 和拜尔的实验 1914 詹森实验证明 胚芽鞘尖端产生的刺激物可以透过 拜尔实验证明 胚芽鞘的弯曲是因为顶尖产生的刺激物 造成的 琼脂片到达下部 分布不均匀 有关生长素发现的实验 问题1 引起植物向光生长的外界因素是什么 结论 变量 预期 方法步骤与结果 二 生长素的发现 实验 1 引起胚芽鞘向光弯曲的外界因素是单侧光照 引起向光生长的外界因素是单侧光 受到单侧光照射的胚芽鞘 将向光弯曲生长 无光照条件下胚芽鞘将不生长 均匀光照条件下的胚芽鞘将直立生长 无光照 单侧光照 均匀光照 单子叶植物 如玉米 燕麦 的胚芽鞘 单侧光照下 向光弯曲生长无光照和均匀光照 直立生长 假设 材料 胚芽鞘尖端遮光 胚芽鞘尖端以下的一段遮光 实验对比分析 预期现象与实验结果有差异 可能是实验误差 也可能是实验假设错误 若是实验误差可以用检验性实验加以修正 若检验性实验与前面的探索性实验现象相同 则可判断为假设错误 方法步骤与结果 问题2 胚芽鞘感受单侧光刺激光的部位是什么 假设 感受单侧光刺激的部位为胚芽鞘尖端以下的一段 变量 假设错误 感受单侧光的部位不是胚芽鞘尖端以下的一段 可能是胚芽鞘的尖端 结论 预期 尖端遮光 尖端以下照光 的胚芽鞘弯向光源生长 尖端以下遮光的胚芽鞘直立生长 尖端遮光 直立生长尖端以下遮光 弯向光源生长 胚芽鞘感受单侧光的刺激的部位是尖端 保留胚芽鞘的尖端 切除胚芽鞘的尖端 2 胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关 假设 结论 变量 预期 保留尖端的胚芽鞘弯向光源生长 切除尖端的胚芽鞘直立生长或不生长 方法步骤与结果 1 感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端 而弯曲的部位是尖端下部 研究生命活动调节的方法 切除法 单侧光下 保留尖端 弯向光源生长切除尖端 不生长 不弯曲 胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质 该物质可以通过琼脂块运输给尖端下部 并引起下部生长和弯曲 假设 胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质 且该物质会向下运输并对下部造成影响 温特实验 1928年 问题3 胚芽鞘的尖端为什么能引起尖端下部生长并弯向光源 结论 这种物质就可以通过琼脂转移 并使切除了尖端的胚芽鞘生长和弯曲 问题4 胚芽鞘尖端产生的这种物质是什么呢 1934年 荷兰科学家郭葛等人 从一些植物中分离鉴定出能促进植物生长的物质 吲哚乙酸 IAA 并取名 生长素 苯乙酸 PAA 吲哚丁酸 IBA 植物体内具有生长素效应的物质 三 植物的向光性的原因是什么 根据下列实验分析 单侧光引起植物向光弯曲生长的原因 在单侧光照下 生长素在背光一侧比向光一侧分布多 使背光一侧的细胞纵向伸长生长得快 结果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲 即向光弯曲生长 产生部位 主要在叶原基 嫩叶 发育中的种子 叶片 根尖也可产生少量生长素 分布部位 主要在生长旺盛部位 如胚芽鞘 芽和根尖的分生组织 形成层 受精后的子房 幼嫩种子等 衰老组织和器官中含量较少 可转化成生长素 三 生长素产生部位 分布和运输 色氨酸 运输特点 从植物体形态学 向形态学 运输 生长素的产生 分布和运输 非极性运输 极性运输 横向运输 从胚芽鞘尖端 一侧向 一侧运输 成熟组织中 主动运输 向光 背光 上端 下端 四 生长素的生理作用特点 与生长素浓度和植物器官种类有关 低浓度时促进植物生长 高浓度时抑制生长 过高甚至杀死植物 同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样 根最敏感 不同植物对生长素的敏感程度不同 二重性 即高浓度抑制生长 低浓度促进生长 不同植物对生长素的敏感性不一样 促进生长 抑制生长促进发芽 抑制发芽防止落花落果 疏花疏果 生长素的生理作用 两重性 对生长素敏感性 根 芽 茎 设计实验来探究生长素的两重性 实验步骤 1 配制10 12 10 2mol L的11个不同质量分数的生长素溶液 保存在棕色瓶中 贴上标签 放在暗处保存 假设 生长素的作用与浓度有关 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 材料与用具 大蒜鳞茎若干 生长素溶液等 2 处理实验材料 进行实验 挑选大小基本一致的大蒜鳞茎做实验材料 每组选10个进行处理 共分12组 分别用11种不同质量分数的生长素溶液和蒸馏水浸泡鳞茎底部 每组贴上相应的标签 3 每天定时观察根的数目并测量其长度 作好实验记录并计算根的平均数目和长度 对根生长起抑制作用 对茎生长起促进作用 浓度高 浓度高 解释 根向地性生长 茎背地生长的原因 重力作用下 在横放的植物幼苗中由远地侧向近地侧运输 对根生长起抑制作用 对茎生长起促进作用 浓度高 浓度高 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中 培养一段时间后 根 茎生长的方向如何 原因 顶芽不断产生生长素 向下运输积累在侧芽 因此侧芽处的生长素浓度过高 抑制侧芽的生长 顶端优势 概念 植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象 实验证明 应用 果树的修枝 棉花的摘心 五 生长素在农业生产中的应用 2 生长素类似物的应用 第一 促进扦插的枝条生根 第二 促进果实发育 实验证明 第三 防止落花落果 对不易生根植物在插枝下端涂抹生根粉 或一定浓度的生长素类似物溶液 在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液 诱导无籽果实 促进菠萝开花 除草剂 第四 其它 1 顶端优势在农业生产上的应用 棉花摘心 果树修剪 花木整形 扦插繁殖时 保留枝上正在生长的芽或幼叶 发育着的种子合成生长素使子房发育成果实 四 结果预测 三 方法步骤 1 选择一批发育正常 即将开放的黄瓜雌花 为每朵花套上透明纸袋 用回形针将袋子固定好 然后将这些花平分为三组 分别挂上标有1 2 3的小纸牌 2 将三组植株进行如下实验处理 第一组 不做任何处理 第二组 涂一定浓度的生长素溶液后再套上纸袋 第三组 人工授粉后再套上纸袋 一 材料 未开花有花蕾的黄瓜二 器具和药品 透明纸袋 回形针 小纸牌 剪刀 镊子 毛笔 烧杯 适宜浓度的生长素溶液 第一组 子房脱落第二组 无籽黄瓜第三组 有籽黄瓜 植物激素的种类 目前公认的植物激素有五类 即 生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯 植物激素的作用 赤霉素 产生部位 主要是未成熟的种子 幼根和幼芽 功能 促进细胞伸长 从而引起植株增高 促进种子萌发 果实成熟 细胞分裂素 产生部位 主要根尖功能 促进细胞分裂 控制生长和分化 延缓衰老 脱落酸 产生部位 根冠 为萎蔫的叶片分布 将要脱落的器官好组织中含量多功能 抑制细胞分裂 促进叶 果实衰老脱落 乙烯 产生部位 植物体的各个部位 成熟果实的组织 茎节 桔黄片和成熟的花功能 促进果实成熟 总之 植物生长发育过