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翠鸟翠鸟 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标教学目标 1 理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系 抓住描写翠鸟外形和活动特 点的词句 引导学生理解课文内容 感受作者对翠鸟的喜爱之情 增强爱护野生动物的意识 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点教学重点 课文写翠鸟捉鱼的第二 三自然段 教学难点教学难点 翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 复习上节课内容 认识翠鸟的外形特点一 复习上节课内容 认识翠鸟的外形特点 出示图片 根据课文内容说说翠鸟的外形特点 的眼睛 的嘴 的爪子 的头巾 的花纹 的外衣 的衬衫 2 作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形 爪子 羽毛 眼睛 嘴 3 用喜欢 赞美的语气 有感情地朗读第一自然段 二 品读课文第二 三自然段 了解翠鸟的活动特点二 品读课文第二 三自然段 了解翠鸟的活动特点 指名读第二 三自然段 思考 翠鸟的动作怎样 课文第二自然段写翠鸟的什么动作 课文第三自然段写翠鸟的什么动作 分析课文第二自然段 翠鸟的叫声有什么特点 它喜欢怎样的活动 指名回答 比较句子 翠鸟叫声清脆 爱贴着水面飞 翠鸟叫声清脆 爱贴着水面疾飞 课文第二自然段还写了翠鸟的什么动作 等鱼 4 朗读 分析课文第三自然段 欣赏翠鸟捕鱼的录像 课文是怎样描写的 自由读翠鸟捕鱼的句子 用 划出有关词语 板书 捕鱼 蹬飞叼飞 动 分小组讨论 翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系 汇报讨论情况 比较句子 翠鸟蹬开苇秆 像箭一样飞过去 翠鸟蹬开苇秆 很快地飞过去 还可以从哪些地方看出翠鸟动作敏捷 理解句子 只有苇杆还在摇晃 水波还在荡漾 指导朗读 三 自学课文第四 五自然段 体会作者的思想感情三 自学课文第四 五自然段 体会作者的思想感情 自由读 谈理解 你读懂了什么 3 师归纳 渔翁告诉我们翠鸟的家在小溪尽头的峭壁上 翠鸟来这里是和我们做朋友 的 我们打消了捉它的念头 只是希望翠鸟在茂秆上多停留一会儿 文章表达了作者对翠鸟怎样的情感 板书 喜爱 四 总结全文 学习作者抓住事物特点来写四 总结全文 学习作者抓住事物特点来写 作者写了翠鸟美丽的外形 并写出了它在捕鱼过程中动作神速 身手 敏捷的特点 分别从静到动两方面表现出来 使人们不禁对翠鸟产生喜爱之情 说话练习 请你学学作者 用最美丽的语言赞赞你所喜欢的动物 六 课外延伸六 课外延伸 欣赏鸟类的图片 说一说它们有什么特点 请你以 我喜爱的鸟 为题 仿照 翠鸟 抓住事物特点来写
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