语文人教版六年级下册毕业赠言

毕业赠言毕业赠言 教材分析 六年级下册的综合性学习 难忘小学生活 中 有一板块为 写毕业赠言 引起了学生的极大兴趣 在毕业来临之际 学生们纷纷自发互写同学录 掀 起一股 赠别风 语文课程标准 中提到 语文教学应该根据语文学科的 特点 注重熏陶感染 潜移默化 把这些内容渗透于日常的教学过程之中 写 离别赠言 是锻炼学生语言组织能力的良好契机 不仅能让学生在高度的兴趣 中学习习作 也能让他们对同学的情感得到释放 教学目标 1 了解赠言的特点 学写毕业赠言 2 激发习作兴趣 强化表达能力 3 表达自己对老师 同学的情谊 培养高尚情操 一 导入 揭题一 导入 揭题 亲爱的同学们 2011 年 9 月 你们带着天真 带着懵懂走进了美丽的校园 开启了小学生涯 还记得第一次走进学校 走进课堂的情景吗 让思绪飘回到六 年前的那个盛夏 你想起了什么 谁来分享一下 是呀 时间一晃六年过去了 六年说长不长 说短不短 如今终究是到了离 别的时刻 今天 也许是我们最后一次坐在这里 坐在这个录播教室 和老师上 的最后一节公开课 此时此刻 你又有什么感想呢 此时此刻 我们每个人的心中都漾起了浓浓的不舍和留恋 今天这节课 就 让我们把这份不舍留恋化作笔尖的文字 一起来抒写我们的 毕业赠言 二 初写赠言 明确内容二 初写赠言 明确内容 毕业赠言改怎么写呢 主要写些什么呢 板书 惜别 祝福 板书 惜别 祝福 1 出示两则赠言 2 说说你的看法 有惜别的内容吗 有祝福吗 满意了吗 为什么 显得 单薄 空洞无物 想让赠言唤起朋友的回忆 那就得言之有物 板 板书书 言之有物 言之有物 怎样才能做到言之有物呢 谁来支支招 我们也可以通过一组照片来追寻 感动 3 活动 通过照片追寻感动 交流分享往事 怎么样 这些照片是不是勾起了你和小伙伴之间的美好回忆呢 分享一下 吧 小结 同学们 往事历历在目 那么甜蜜那么美好 可是这么多的回忆 一则 小小的赠言怎么容纳得了呢 注意选材 语言简练 三 修改赠言 关注表达三 修改赠言 关注表达 都说童年是天真最美好的时光 六年 人生又有几个六年 那些在红相间 的跑道上挥洒下的汗水与泪水 那些在课间十分钟离得嬉笑打闹 那些共同奋 斗共同前进的时光 都已经变成曾经 一去不复返了 同学们 如果毕业典礼 就在明天 你打算用怎样的文字在温暖同窗好友的心灵呢 拿起你的笔 修改 或重写你的赠言 一 修改或重写赠言 言之有情言之有情 1 交流 1 一生读 一生说感受 我选择了 xxx 的赠言 来 你自己读 他的赠言是否言之有物 xxx 最有发 言权 请 xxx 说说听了以后 你有什么感受 一则好的赠言 必定是有温度的 走心的 传递着浓浓的情谊 板书 言之有情 2 小结评比标准 目的 内容 同学们请看黑板 一则好的赠言 不光要表达惜别和祝福之情 内容上要做 到言之有物言之有情 下面请同桌两个对照黑板上的标准 有惜别和祝福的一星 言之有物言之有情的二至三星 如果他的赠言写得特别好 那可以打四至五颗星 3 同桌互评推荐优秀赠言 谁来推荐一下同桌的赠言 五星的 二 关注语言表达 交流 1 集体分享 自己读 他的赠言写的怎么样 好在哪里 比喻 排比 写好赠言 咱们还要 讲究点技巧 咱们可以运用一些修辞手法让赠言变得有文采起来 刚才的赠言 就运用了 的修辞手法 我们的课本中的赠言也运用了这样的方法 齐读 什么 方法 比喻 排比 把一起长大的伙伴比作并肩生长的两颗小树 感觉生动又富 有深意 你又会用什么来形容你们之间的友谊呢 出示练习 我们是 除了运用比喻 排比的方法 还可以用哪些方法 拟人 想象 交流 2 推荐人说理由 分享收集的资料 是是谁谁推荐的 推荐的 说说说说你的看法 引用你的看法 引用名言 诗句 俗语会让你的赠言更加有范 儿 什么范儿 文艺范儿 课前 同学就搜集了一些名言 我进行了一些整理 PPT 出示 然后轮流说 师点评 这些名言诗句都耳熟能详 但是要注意一点 就是要根据你赠言对象的特点 有针对性地选用 不能张冠李戴 当然 语文的风格上你也可以采用幽默的 鼓 励的 安慰的 都要根据对象的特点 刚才我们一起讨论了写赠言的一些语言的要求 怎么样 还需要对你的赠 言进行修改吗 下面 利用两分钟的时间再次对你的赠言进行修改 计时 2 分 钟 四 个性赠言 互赠友好四 个性赠言 互赠友好 1 创意书写形式 改好了吗 改了几遍 这则赠言可以直接赠送给伙伴了吗 为什么 除了 书写整洁 我们还可以适当地加点变化 使赠言具有你自己个性化的特点 贴条 还是这则赠言 你看 把它的书写形式变一变 就变成了一首小诗 更加有节奏 感 除了这种诗歌的形式 我们还可以通过变化除各种不同的形式 如 2 二选一进行创意赠言 赠言纸 接下来 就请同学们拿出你们的赠言卡 用心地创作属于你自己的个性化的 赠言 你可以写给同学 也可以写给老师 3 交流 1 谁自告奋勇地来分享自己写的赠言 把赠言对象也请上来 读给他听 说说 听后的感受 多么感人的话语 多么珍贵的友情 建议你们互相回赠个拥抱 我相信 你 们的友情一定会永远不变 交流 2 老师的赠言 老师的回应 有没有写给老师的 此时此刻 你们最想听到谁的回应 好感动 你们都好幸福 4 互赠赠言 同学们 赠言就是有这样的作用 重温友情的甜蜜 回忆往事的美好 下面 就让我们和刚才的几位同学一样 拿起你的赠言纸 走到他的身边 读出你的感 动 读出你的惜别 如果你愿意的话 还可以直接把赠言卡送给他 六 布置作业 提出希望六 布置作业 提出希望 同学们 相见是如此美好 相聚却如此短暂 短短的一节课马上就要结束了 今天 我也非常开心 在小学生