教学最可爱的人设计

最可爱的人 教学设计 教学目标 一 知识与能力 1 了解美国出兵朝鲜 美国对中国人民的挑衅 中国人民志愿军 出兵朝鲜的史实 讨论分析 志愿军出兵朝鲜的原因 提高分析问 题的能力 明确出兵是为了保家卫国 支援朝鲜 性质是反对侵略的 正义战争 2 掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹 能生动讲述 提高口头表 达能力 体会认同他们的优秀品质 二 过程与方法 1 通过多媒体辅助教学手段的运用 增强感性认识 2 通过分组讨论和图文转换活动 提高合作学习和探究学习的兴 趣 通过发言 加强知识的理解和交流 三 情感态度与价值观 通过学习 掌握先烈英雄业绩 体会志愿军被誉为 最可爱的人 他们身上所蕴含的优秀品质 增强学英雄的信念 激发爱国主义情 感和历史使命感 教学重点 抗美援朝的经过和中国人民志愿军被誉为 最可爱的人 教学难点 中国人民志愿军出兵朝鲜的原因 教学方法 1 多媒体演示法 运用多媒体现代教育技术向学生提供 展示 志愿军军歌 抗 美援朝战争原始录像 邱少云 黄继光等图片 英雄儿女 电影剪 辑 创设学习情境 拉近历史与学生实际的距离 给他们提供体验过 去的可能 2 史料分析法 让学生在历史事实的基础上思考历史问题 论从史出 如在探讨 各方对抗美援朝战争的看法时 出示停战协定签字图 克拉克 彭德 怀等对战争的评论 引导学生认识战争的结果 对中国的影响 3 讨论法 设问激疑 采取讨论法 发挥学生合作学习的优势 进行生生对 话 师生对话 在讨论中变 讲堂 为 学堂 在讨论中开阔学生 的思维 提高分析问题认识问题 语言表达等能力 教学过程 导入新课 课件演示 魏巍的报告文学 谁是最可爱的人 节选 背景音 乐 提问 作家魏巍以他的切身体会 告诉人们谁是 最可爱的人 抗美援朝到底是怎么回事 志愿军为什么被誉为 最可爱的人 课件演示 出示课题及背景音乐 组织学生学习和探究新课 1 预习 最可爱的人 5 分钟 2 探究下列问题 A 抗美援朝战争发生的原因 B 抗美援朝战争发生的目的 C 简介抗美援朝的过程 D 抗美援朝战争结果如何 E 抗美援朝战争胜利的影响如何 F 抗美援朝战争胜利的原因如何 G 抗美援朝战争谁被誉为 最可爱的人 人们为什么称中国人 民志愿军为 最可爱的人 今天我们应该怎样弘扬他们的精神 H 故事大王 讲述中国人民志愿军英雄的故事 讨论 中朝两国唇齿相依 接到金日成的请求 毛泽东闭门思索 三天三夜 在这种情况下 你认为不出兵可能会有哪几种结果 利弊 如何 出兵可能会有哪几种结果 利弊如何 教师归纳小结 美国出兵侵略朝鲜 同为社会主义国家 唇齿相 依 我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌 美国侵略军直接严重威 胁中国的安全 朝鲜政府请求中国出兵援助 中国人民志愿军赴朝作 战不仅是为了援助朝鲜 更是为了保家卫国 活动 同桌两人一组 对照地图 指出鸭绿江 三八线 志愿 军入朝路线 三次战役进攻方向 讲述抗美援朝经过 课件演示 朝鲜停战协定签字 图 停战的相关文字资料 讨论 1 从材料中可以看出 美国人怎么看待这场战争的结果 2 抗美援朝战争对中国有什么影响 课件演示 邱少云 黄继光的图片 电影 英雄儿女 片段 活动 英雄赞歌 说说最可爱的人 生动讲述你所了解的英雄故事 探讨志愿军 身上有哪些高尚的品格 为什么会被誉为 最可爱的人 同唱一 首歌 英雄赞歌 课堂小结 抗美援朝战争胜利了 中国人民志愿军光荣地完成了祖国人民 赋予的使命 这场战争打出了国威和军威 也打出了中国人民的志气 和尊严 戳穿了美帝国主义不可战胜的神话 中国人民志愿军创造了 英雄的业绩 又用这种无声的庄严实现了人生的辉煌 巩固练习 思维拓展 观看 上甘岭 英雄儿女 等经典影片 收集有关抗美援朝 的故事 歌曲等 网上查阅更多相关资源 教学反思 1 本课导入 结尾部分注意到了学习内容与现实生活的衔接 体现了 学以致用 的思想 2 本课最大的亮点是教师对学生自主 合作和探究学习精神的 培养 以及对 史论结合 方法的指导 既培养了学生的能力 又 教会了学生学习的方法 提高了学