苏教版六年级上册科学《搭建生命体的“积木”》教案课件PPT优秀教学设计

第 1 页 共 5 页 苏教版六年级上册科学苏教版六年级上册科学 搭建生命体的搭建生命体的 积木积木 教案课件教案课件 PPTPPT 优秀教学设计优秀教学设计 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 4 搭建生命体的 积木 教学设计 教学目标 过程与方法 会通过显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞 能够绘制并描述简单的洋葱表皮细胞和人体表 皮细胞图 能够比较洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的不同 与相同 能够设计游戏活动 解释白细胞吞噬病菌的作 用过程 知识与技能 理解构成生命体的基本单位是细胞 细胞有不 同的形状 大小和功能 知道胡克利用自制显微镜最早观察到细胞 从 而使人类发现和认识了生命体的微观结构 细胞 知道生物体的生长发育过程就是细胞的生长发 育过程 情感 态度与价值观 第 2 页 共 5 页 意识到科学技术是不断发展的 体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义 在探究活动中体验与人合作与交流的乐趣 愿 意与同学合作交流 意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处 教学重难点 1 重点 认识细胞是构成生命体的 积木 2 难点 白细胞消灭病菌的过程 教学准备 显微镜 抹布 洋葱切片 人体表皮切片 图片 等 课时安排 1 课时 教学过程 一 调动学生已有经验 导入新课 1 提问 你们见过建房子吗 建房子大概需要 哪些材料 小时候 你们或许都玩过积木 你们用它搭过什 么呢 2 提问 如果把我们把自己的身体或其他有生 命的物体比做房子 比做搭积木 那么搭建生命体的 积木 又是什么 3 学生思考 交流 推测 第 3 页 共 5 页 怎样证明我们的推测是正确还是错误呢 下面我 们就通过做实验来进行验证 二 指导学生观察洋葱表皮和人体表皮 1 教师提供洋葱表皮和人体表皮的切片 2 学生借助显微镜来观察 并将观察到的情况 画下来 3 汇报 你们发现了什么 是否看到了一个神秘 的生命世界 4 学生汇报 交流 5 教师提问 在显微镜下看到的洋葱表皮和人 体表皮结构有什么不同 6 学生汇报 7 教师带领学生小结 洋葱表皮是由许多个近 似于长方形的格子组成 每个格子实际上是一个近似 的长方体 这就是一个细胞 人体表皮也是由许多不 规则的细胞构成的 细胞之间的界限不是很清晰 三 指导学生认识细胞的有关知识 1 请学生仔细观察教材第 11 页的图片 提问这些图片上展示的是什么细胞 它们的形状 大 小一样吗 2 教师带领学生小结 两种细胞的形状 大小不完全一样 不同的细胞有不同的形状和功能 第 4 页 共 5 页 3 提问 同学们 今天我们发现和认识 了生命体的微观结构 细胞 关于细胞知识 你们 还知道些什么 4 指导学生阅读教材 12 页的资料 胡 克发现了细胞 5 提问 细胞是谁发现的 细胞与生命 体有什么关系 6 教师指导学生小结 生命体大都是由细胞 构成的 细胞是构成生物体的基本单位 生物体的生 长发育过程就是细胞的生长发育过程 生物体的衰老 死亡也是由细胞的衰老 死亡引起的 四 拓展活动 模拟白细胞杀死入侵的病菌 1 讲解 当身体某处受伤 病菌侵入时 有些 白细胞可以穿过毛细血管壁 聚集在受伤的部位吞噬 病菌 同时 伤口周围出现红肿现象 这就是我们平 时所说的 发炎 当病菌被消灭以后 炎症也就消 失 因此 白细胞对人体起着防御和保护作用 2 分组模拟白细胞消灭病菌的游戏 选定几个学生扮演 病菌 三